自考指南
自考专业
自考网校课堂
考试安排
.png "助学自考在线咨询")
助学自考
-
新生必读：选自考专业别只盯“名牌主考校”
4月自考报考数据出炉后，位列报考人数前三甲的专业为人力资源管理、法律和心理学。其中人力资源管理专业为新专业，而法律、心理学则是老牌热门专业。这三个专业的共同点是都由北大主考。这或许并非是巧合。 从专业性
-
自考生考研备考建议
在考研大军中，每年都有许多自考生考入名校学习，可能每个人都有自己的经验和方法，但以下几个方面应该是共同的规则：1.目标明确，避免盲从很多人是盲目报考，随波逐流。希望我们的自考生们，能够清醒地认识自己，认真地判断
-
南通市2014年上半年自学考试工作顺利结束
2014年上半年全国高等教育自学考试于4月19、20日进行。经过县（市）区考试管理部门的共同努力，我市2014年4月自学考试工作顺利结束。据统计，全市共有12489 人参加本次考试，报考课次数为29137课次，共设9个考区，12个考点
-
14上半年自考开考，向自考生发诚信书
在招考办获悉：2014年上半年全国高等教育自学考试在即，招考办真诚地希望广大考生树立“文明应考光荣、违规舞弊可耻”的正确道德观，自觉抵制考试违规行为。共同携起手来，创造公正、公平的竞争环境，一同维护国
-
浅析基于学习共同体的高校教师心理健康教育方式研究
论文关键词：学习共同体 高校教师心理健康 教育方式 论文摘 要：高校教师心理健康是教师发展的重要前提，是学生心理健康的重要保障，在学习化社会的时代背景下，在人的本质是共同体的认定基础上，探索基于学习共同体的高校教师心理健康教育方式，使高校教师在共同学习生活中建构知识、协商意义，归属身份，进而解决高校教师面临的各种心理问题，促进教师发展。 高校教师心理健康高校教师心理健康是教师发展的重要前提，是解决学生“师源性”伤害的需要，是学校心理健康教育全员化的
-
浅析初中数学教学中生命化教育
【论文摘要】新课程背景下的初中数学课堂教学，必须依据学生心理发展的特点，为学生创设实践活动和探索的情景。让学生在积极活动中探索学习，了解世界和人生的本质，在积极活动中促进心理的全面健康发展。本文主要论述了新课程背景下如何在初中数学课堂中渗透生命教育，促进学生健康人格的发展。 【论文关键词】新课程；初中数学；生命化教育 新课程理念下的课堂教学要以学生的发展为本，要树立“生命化课堂”的观念。生命课堂是基于教育的生命意识，从学生的生活经验出发，通过师生互动共同创设出新的生活经验
-
人道主义的义务与正义的权利思索
江娅，中国青年政治学院社会工作系副教授 从20世纪90年代开始，减免贫穷国家的债务常常成为西方八国首脑会议的主要议题之一。1996年，在法国里昂举行的西方七国首脑峰会提出了“最贫穷国家债务减免计划”。1999年，在德国科隆举行的八国首脑峰会共同承诺，将消除发展中国家1 000亿美元的债务。2000年，在日本冲绳举行的首脑峰会重申了1999年的承诺，并呼吁发达国家更大限度地减免贫穷国家的债务；英国在峰会上决定，将在2000年之前注销25个国家的债务。2004年，在美国召开的
-
议淮南子的自然整体主义世界观
论文关键词：淮南子；自然整体主义；道；天；大地共同体 论文摘要：为了挖掘《淮南子》的世界观并为生态世界观的构建提供借鉴，采用文献解析和哲学分析的方法，研究认为：《淮南子》继承了先秦道家自然中心主义传统，建立其独特的世界观——自然整体主义世界观，它具体体现为：首先，用“道”来统一宇宙万事万物，它等同于“一”，是包容两极的和谐的统一体；其次，天地是生养自然万物的有机体，是父母，或是人格神；再次，从人与自然万物的关系出发，提出“我亦物也”、“张天下以为之笼”等观点，表明人
-
浅论庄子哲学中“仙”与“道”的结合
庄子哲学；道家学说；神仙思想 庄子时代，神仙思想已经孕育成型。庄子在构建自己的哲学理论体系时，继承了老子首创的道家学说，也吸收了当时社会上流传的神仙思想，并将二者结合了起来。“仙”与“道”的结缘，使道家学说和神仙思想都得到了突破性的发展。正因为如此，庄子才成为后世道家和道教共同尊崇的重要人物。 庄子时代，神仙思想已经孕育成型。庄子在构建自己的哲学理论体系时，继承了老子首创的道家学说，也吸收了当时社会上流传的神仙思想。庄子正是因为最早将“仙”与“道”结合在一起，使
-
试论儒家思想中的共同体精神
论文摘要：本文在对儒家思想的“仁”“礼”“和”等概念梳理基础上，找到其和西方社会学概念共同体精神的共通之处，浅析了二者之间的内在联系。 论文关键词：儒家思想；和谐；共同体；共同体精神 一、儒家思想的实质 儒家思想的实质可以概括为以下主要方面：仁、义、礼、智、信、忠、恕、孝、悌、节、和、勇、让等。本文主要从仁、礼、和几方面举例浅析儒家思想的共同体精神之所在。 （一）儒家思想的核心是“仁” “仁”本指人与人
搜索列表
