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江苏自考28172《人文地理学理论和方法》教材大纲
江苏教育学院编 第一章 绪论 一、学习目的要求 了解人文地理学的研究对象、学科特性 了解人文地理学发展过程中的主要学派及其学术观点 了解人文地理学研究的主要方法论 二、课程内容 第一节 人文地理学
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江苏自考28122《数学史与数学方法论》教材大纲
高纲1264江苏省高等教育自学考试大纲28122数学史与数学方法论江苏教育学院编江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质与特点数学史以数学发展的脉络为主线，讲述了数学学科的一些
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江苏自考00498《体育统计学》教材大纲
00498 体育统计学大纲南京师范大学编（高纲0707）一、课程性质及其设置的目的与要求（一）课程性质和特点体育统计是运用数理统计的原理与方法对体育领域各种随机现象规律性进行研究的一门基础应用学科，属方法论学科范畴
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关于社会科学研究方法论的笔记
讨论社会科学研究的方法论问题，韦伯(Max Weber)是个绕不过的名字。“价值无涉”已经被我们念得耳熟能详，但是韦伯意义上的“价值无涉”究竟应该如何理解？在学术界却依然晦暗不明。当今中国社会发展与危机并重，思想界因此存在严重分歧，学术与政治的关系也变得云谲波诡，有学者提出应该用“去道德”和价值“无立场”的方法来应对这样的局面。①但是，“去道德”与“无立场”究竟在什么意义下才是可能的和有效的？政治与学术在韦伯的语境下究竟意味着什么？逢韦伯逝世90周年，其著作再次在汉语世界中被大量出版。
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从广谱哲学的创立谈科研方法论
摘要：广谱哲学的创立经历了一个艰难而漫长的过程，这个过程带给科研工作者很多启示。主要从研究课题要抓住主要矛盾、解决课题要有合适的方法论和解决课题要有坚韧不拔的毅力这三个方面阐述广谱哲学创立的科研方法论意义。 关键词：广谱哲学；科研方法；课题 有幸聆听张玉祥教授的《广谱哲学的理论与方法》课程，其中，广谱哲学的艰难创业过程，对于我们教育工作者启示尤深，它们虽不属于广谱哲学本身，但会使我们终身受益。它们是无形的，但却给我们无穷的激励。 一、课题就是解决矛盾 ——广谱哲学要
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浅论孔子权变思想及其在现代的意义
摘要：儒家的权变伦理思想在孔子那里并未做出详尽的阐释，但作为儒家学说的重要奠基人，孔子的思想意蕴、处世原则和方式，是对经与权生动鲜活的诠释。本文从个体的人伦道德层面、社会的政治、经济、文化教育以及方法论层面对权变思想及其在现代的积极意义进行了阐发。 关键词：权变；个体；社会；方法论 孔子的一生处事为人则处处体现"权"。但在《论语》中仅三处提到"权"，如："子罕"篇"未可
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关于卢卡奇晚年的马克思主义理论创新研究
论文摘要：卢卡奇晚年的马克思主义理论创新，是他坚持马克思主义与时俱进的理论品格对马克思主义的重新解读，阐述了在实践中发展和运用马克思主义辩证法的必要性及方法和途径。在新的历史条件下重温卢卡奇晚年的马克思主义理论创新思想，对我们全面建设小康社会，具有重要的方法论指导和现实意义，值得我们认真研究和借鉴。 论文关键词：卢卡奇；晚年；马克思主义理论创新；时代价值 乔治·卢卡奇(GeorgLukacs，1885～1971)，匈牙利哲学家，西方马克思主义的主要奠基者，1918年加入匈牙
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西方马克思主义政治哲学历史逻辑
摘 要：西方马克思主义政治哲学的总体逻辑可以从公民社会的角度进行考察。由于发达资本主义国家政治经济条件的变化，西方马克思主义理论家在方法论上开始对从单纯经济的角度来把握资本主义进行了反思，在学术背景上从传统的马克思主义政治经济学转向了西方政治哲学和文化社会学。这一转变，表现在公民社会问题上，就是把经典马克思主义从经济基础的视角来理解公民社会，转换到从文化与上层建筑的视角来理解市民社会。这就是作为公共领域的公民社会。马克思所揭示的资本主义经济危机问题就转变为公共领域的文化领导权问题。从
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