自考指南
自考专业
自考网校课堂
考试安排
.png "助学自考在线咨询")
助学自考
-
25句充满正能量的句子
1、就算跑最后一名又怎样，至少我又运动精神。而且我一定会跑完全程，只要跑到终点我就成功了！ 2、天塌下来，有个高的人帮你扛着，可是你能保证，天塌下来的时候，个儿高的人没在弯腰吗？之后，还不是得靠自己！ 3、你要做
-
向小编来吐槽你的考前、考中、考后心得~成绩放榜，更有WiFi神器—某随身WiFi等你来拿~
【2014年4月自考考后讨论】 hi~你有没有满怀自信的走出考场？ 考后的感觉怎样？考试容易不？复习到的都考了哪些？有没有想不起来的地方，有没有心里暗喜之处呢？ 经过这段时间的备考与准备，今天你对自己的表现满意吗？ 在
-
白岩松：让自己成为不可替代的人
开场：我是被绑架来的，因为这并不在这次我南昌计划中，前天晚上易建东教授恳请我替学生加这一站，不仅仅我们是很好的朋友，财大这个位置蛮特殊的，我6点05的飞机要飞，他强调这离机场很近。此刻站在这里，原本不可能站在的
-
自考前牢记规定考场避免违规
4月自考就要开始了，自考办相关负责人提醒，考生要牢记相关考试规定，避免考场违规，违规者依据情节轻重将受到五类处理。市自考办相关负责人强调，自考由原来的“开考60分钟后”改为“考试结束前30分钟&
-
浅析基于个体差异原则的初中英语教学
【摘 要】 伴随着素质教育改革不断深入，新课改背景下对初中英语教学提出了新要求和新挑战。初中英语教学要根据新课改的要求，摒弃传统模式下的初中教学模式，要始终坚持以学生为中心，根据学生个体存在差异性的规律出发，研究制定高效可行的教学模式。 【关键词】 个体性差异 初中英语 高效的课堂教学 一、个体差异的含义概述 教育学理论中对个体性差异作出如下界定：个体性差异是根据学生在认知能力、情感差别、意志动向等方面存在的不同，表现出来的一种相对稳定而又不同于他人的特有的心
-
“团体心理”与体育教学研究
摘 要 本文对“团体心理”在体育教学中的积极与消积作用进行分析，并从教学管理视角提出充分发挥“团体心理”作用对提高体育教学质量的意义。关健词 团体心理 体育教学 教学管理 前言 体育教师在教学过程中应使全班学生的思想和行动一致，严格地按照教学程序完成教学任务。要想使学生的思想和行动一致，教师必须掌握全体学生在教学过程中所表现出来的心理行为倾向，即团体心理。掌握了学生团体心理活动规律，对体育教学的科学管理极为有利。团体心理，是指一群人在其同一规范与目标的指引下协同活动中所表现出来的一
-
论我国环境侵权的构成要件及制度完善
摘 要 近几年来，环境污染事故频频见报，先是美国墨西哥湾原油泄漏事件引起了国际社会的高度关注。再是是中国最大的金矿企业紫金矿业紫金山铜矿湿法厂发生铜酸水渗漏事故。环境污染事故频发已引起全社会的关注，随之而来的就是因环境污染事故而受损的民众应如何去维护自己的合法权益，本文根据现行的法律分析受害者可以解决争议获得赔偿的多元纠纷解决机制解决纠纷机制。此外，本文依据我国现行的法律制度对环境侵权的民事责任进行分析和解读。并从构建环境公益诉讼制度的视角，分析如何完善环境侵权的民事救济制度。
-
对酒精相关的精神障碍住院患者10年来的回顾与总结
【摘要】目的 回顾10年来酒精相关的精神障碍住院患者的收治特点，总结住院患者的变迁情况。结果 出现酒精相关的精神障碍的年龄提前。酒精相关的精神障碍患者在住院患者总数中所占的比例增加。少数民族患者有家族史者比例教高。结论 酒精相关的精神障碍患者住院率逐年呈上升趋势。本文对2002年—2012年10年来酒精相关的精神障碍住院患者的临床特点分析如下。1对象和方法1.1调查对象 调查对象为2002年—2012年10年来酒精相关的精神障碍住院患者。1.2方法 按住院索引抽取2002年
-
浅谈药房药品差错原因及防止措施
摘 要：药品的安全关系到患者的健康，做好医院药房药品的监管工作对于维护医院声誉，保障患者各项权利有着重要的意义。笔者将从药房药品的差错分类出发，分析出药品差错的原因，从而探索出相关的防治措施。 关键词：药房 药品差错 原因 措施 在近年来的媒体报道中，医疗卫水平的影响很大。然而，由于各种原因的存在，关于药房药品发生的差错事件的报道依然居高不下，这也是当下医疗卫生单位重点关注的问题之一 1药品差错的分类及原因分析 1.1处方错误 处方错误是常见的药品差错之一，多是
-
自然情感与道德原则的双向涵盖
在儒家看来，每个人从出生到老死都生活在父母兄弟姐妹、亲戚邻里朋友、上下君臣等人际交往之中，施与、感受着亲慈子孝、兄友弟恭、近邻知己、君惠臣忠的和乐融融的情意。人的世界在现实生活中本质上是一个自然情感的世界，特别是在传统中国血缘社会中，血缘亲情充盈于人的所有现实生活之中，构成传统中国人日常生活的本原，这一本原的直接表现是父母子女间慈爱孝悌的自然情感。孔子用“仁”来描述人的自然情感，也用仁来规导人的自然情感。在孔子和后来的儒家思想中，仁是人
搜索列表
