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谈小学数学探究性课堂的实施策略
摘 要：新课程倡导“动手实践，自主探索与合作交流”的探究式教学。我们要实施主动探求知识、动手实践、合作交流、发现问题、解决问题的学习方式，以发展学生独立研究的能力。关键词：探究；实践；评价；论文下载小学数学探究式学习是让学生在教师指导下，围绕一个需要探究解决的问题，用类似“科学研究的方式”自主地去发现问题，探究问题，获取知识。其基本模式是：创设情境---自主探究---合作交流---实践运用---评价总结。一、 创设情境学生探究性学习的积极性、主动性往往来自于对学习者充满疑问和问题的情境
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如何开发物理实验的各种资源
搞好实验教学是全面提高学生科学素养的重要途径，也是利用和开发课程资源的表现。怎样更好地开发和利用实验资源呢？笔者结合自己实际教学略谈三点，希望老师们提出意见。 一、挖掘实验室资源，提高实验器材的利用率 1．开放实验
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略谈自考毕业论文指导的两点建议
首先，也是突出的问题便是——要确定好选题，然后才能开始进行毕业论文的搜集资料、谋篇布局、开始写作。否则底下所有的工作都可能成为无用功。可是，论文题目不是那么好出的，而且学生自己究竟对什么问题感兴趣、有积累，并不完全清楚，还是要靠学生自己好好地进行选题。很多时候，学生们都会回答说，不知道自己到底对什么问题感兴趣。因而，我感觉这种情况的出现，一方面是学生在本科四年的学习过程中更多的时候处于被动的接受相关知识点，另一方面可能是我们老师在授课的过程中不注意营造让学生广泛思考的氛围，我自己的授课也存在这
