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教育类自考论文：论培养语感的方法和渠道
如今，对语感的探索成为社会热点，其重要意义主要在于为数学找到了一种新模式，开辟出一片新天地。语感是认识主体在对各种知识，特别是语言知识的学习、积累、领悟、理解过程中所产生的一种对语言材料的感受能力。情感是
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如何掌握英文快速阅读技巧提高学习成绩
阅读课是高等教育自学考试英语专业的一门主课。它的目的是扩大阅读范围，增加词汇数量，提高阅读速度，丰富语言知识，增强英语语感，培养学生独立阅读和广泛阅读的能力，为达到此目的，如果只是采用传统的阅读方法，通过学
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没有什么捷径可走：过来人的学日语感想
有同学问我，是否有一些好的学习经验可以告诉他们。其实，学习方法是因人而异的，每个人都有适合自己的一套方法。我学习的方法应该说是属于比较传统，或者说是比较苯的那种类型。在这里，我作为一个比大家早学了几年日
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情境创设在中学英语教学中的运用
【摘 要】 在英语教学中教师创设和利用情境组织课堂教学，可以更好的激发学生的学习主动性，确立学生学习的主体地位，提高学习效果。 【关键词】 英语教学 情境 运用 英语教学中要利用教学情境，培养学生交流信息和思想感情传递的能力，合适的情境有利于学生学习英语。 一、趣味情境激发兴趣 学生是否对英语感兴趣，英语教师起着关键的作用。首先，教师要努力使课堂教学形式多样化，让学生在课堂中感到新鲜、轻松，使学生喜欢英语课，喜欢学习英语。在教学head， face词汇时，教师一定要打
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试论英语专业阅读课程的教材，教学和测试模式改革
论文关键词：阅读 教材 教学 测试 改革 论文摘要：英语阅读课程是英语专业的专业必修课。本课程的特点是信息量大，涵盖面广，体裁丰富。学生在阅读过程中能吸收大量的语言文化知识，形成语感，增长见识，为语言技能的全面发展奠定基础。本文旨在讨论泛读课程的教材编撰思路，探索新的课堂教学方式以及测试模式，为阅读课程的发展提供参考，以便更有效的进行教学。 一、引言 高等学校英语专业英语教学大纲对阅读课程教学目的描述为: 培养学生英语阅读理解能力和提高学生阅读速度;培养学生细致观察
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教育类自考论文论培养语感的方法和渠道
如今，对语感的探索成为社会热点，其重要意义主要在于为数学找到了一种新模式，开辟出一片新天地。语感是认识主体在对各种知识，特别是语言知识的学习、积累、领悟、理解过程中所产生的一种对语言材料的感受能力。情感是打开任务心世界的钥匙，情感越真,言语的感染力就越大。文学作品的言语情境具有显性，比较适应于语感式教学。采情较高的学生，用语感式会得到更快的提高。从语感的定义出发，我们可以看到，语感不是神秘的思维现象，是踏实各种知识、体验长期积淀的必然反映。 那么，要培养准确、敏捷的语感，有哪些正确的方法和
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