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教育类自考论文:论培养语感的方法和渠道
如今,对语感的探索成为社会热点,其重要意义主要在于为数学找到了一种新模式,开辟出一片新天地。语感是认识主体在对各种知识,特别是语言知识的学习、积累、领悟、理解过程中所产生的一种对语言材料的感受能力。情感是
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如何掌握英文快速阅读技巧提高学习成绩
阅读课是高等教育自学考试英语专业的一门主课。它的目的是扩大阅读范围,增加词汇数量,提高阅读速度,丰富语言知识,增强英语语感,培养学生独立阅读和广泛阅读的能力,为达到此目的,如果只是采用传统的阅读方法,通过学
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没有什么捷径可走:过来人的学日语感想
有同学问我,是否有一些好的学习经验可以告诉他们。其实,学习方法是因人而异的,每个人都有适合自己的一套方法。我学习的方法应该说是属于比较传统,或者说是比较苯的那种类型。在这里,我作为一个比大家早学了几年日
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情境创设在中学英语教学中的运用
【摘 要】 在英语教学中教师创设和利用情境组织课堂教学,可以更好的激发学生的学习主动性,确立学生学习的主体地位,提高学习效果。 【关键词】 英语教学 情境 运用 英语教学中要利用教学情境,培养学生交流信息和思想感情传递的能力,合适的情境有利于学生学习英语。 一、趣味情境激发兴趣 学生是否对英语感兴趣,英语教师起着关键的作用。首先,教师要努力使课堂教学形式多样化,让学生在课堂中感到新鲜、轻松,使学生喜欢英语课,喜欢学习英语。在教学head, face词汇时,教师一定要打
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试论英语专业阅读课程的教材,教学和测试模式改革
论文关键词:阅读 教材 教学 测试 改革 论文摘要:英语阅读课程是英语专业的专业必修课。本课程的特点是信息量大,涵盖面广,体裁丰富。学生在阅读过程中能吸收大量的语言文化知识,形成语感,增长见识,为语言技能的全面发展奠定基础。本文旨在讨论泛读课程的教材编撰思路,探索新的课堂教学方式以及测试模式,为阅读课程的发展提供参考,以便更有效的进行教学。 一、引言 高等学校英语专业英语教学大纲对阅读课程教学目的描述为: 培养学生英语阅读理解能力和提高学生阅读速度;培养学生细致观察
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教育类自考论文论培养语感的方法和渠道
如今,对语感的探索成为社会热点,其重要意义主要在于为数学找到了一种新模式,开辟出一片新天地。语感是认识主体在对各种知识,特别是语言知识的学习、积累、领悟、理解过程中所产生的一种对语言材料的感受能力。情感是打开任务心世界的钥匙,情感越真,言语的感染力就越大。文学作品的言语情境具有显性,比较适应于语感式教学。采情较高的学生,用语感式会得到更快的提高。从语感的定义出发,我们可以看到,语感不是神秘的思维现象,是踏实各种知识、体验长期积淀的必然反映。 那么,要培养准确、敏捷的语感,有哪些正确的方法和
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