全国2013年7月自考心理卫生与心理辅导试题

全国2013年7月高等教育自学考试

心理卫生与心理辅导试题

课程代码：00465

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

 

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

    在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

    1．全世界第一个心理卫生组织即“康奈狄克州心理卫生协会”成立于

    A．1908年                           B．1930年

    C．1948年                           D．1960年

    2．影响心理健康的心理社会因素不包括

    A．人格类型因素                      B．性别因素

    C．生活事件因素                      D．心理冲突因素

    3．下列选项中，不属于学校心理辅导目标的是

    A．指导和帮助学生提高智力水平

    B．指导和帮助学生具有健全的意志

    C．指导和帮助学生具有正确的自我观念

    D．指导和帮助学生形成较强的学习适应性

    4．学校心理辅导人员应掌握中小学生心理学知识，这包括学生的学习心理、品德心

    理、个性心理和

    A．发展心理                          B．心理咨询

    C．心理测验                          D．变态心理

5．心理辅导中，在指导与帮助阶段完成的任务是

    A．分析与诊断                        B．收集来访者的资料

    C．制定辅导目标                      D．寻找原因

6．可以用来测量低年级儿童和文盲的测验是

    A．学习适应性测验                    B．瑞文推理测验

    C．学习能力测验                      D．威氏幼儿智力量表

7．下列选项中，要求在自然条件下进行的研究方法是

    A．观察法                            B．谈话法

    C．问卷法                            D．测验法

8．下列内容属于初中心理辅导课程目标的是

    A．认识基本情绪                      B．会借助别人的评价认识自我

    C．能够进行恰如其分的自我介绍        D．了解简单的不良情绪疏导方式

9．把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，告诉其中的道理及处理问题的方式，这种方法是

    A．小品表演                          B．哑剧表演

    C．角色互换                          D．相声表演

10.当学生做出不良行为时，不予理睬使其得不到关注，这种做法就是

    A．正强化                            B．惩罚

    C．负强化                            D．冷处理

11．“任何问题都能够而且应该有正确、完美的答案”，这种不良认知是

    A．绝对化                            B．追求完美

    C．虚拟陈述                          D．走极端

12．当不良情绪产生时应宣泄出去，宣泄的原则是

    A．间接                              B．直接

    C．合理                              D．有效

13．由消极的情绪感受或生活的不满意、经常受挫折而引起的适应性情绪卫生问题是

    A．急躁                              B．焦虑

    C．冷漠                              D．沮丧

14．“知之深，爱之切”，反映出小学生

    A．高级情感逐渐发展                  B．情绪体验日益深刻

    C．情绪日益稳定                      D．情绪可控性增强

15．自我意识中的情感成分是

    A．自我认识                          B．自我调控

    C．自我体验                          D．自我评价

16．在感觉学习疲劳时，可以想象自己的身体是由几个胶皮气球组成的，把脚上的阀门打开放气后，脚开始变瘪，然后想象身体其他部位的阀门都打开后全身变瘪的情形，这是克服学习疲劳的

    A．精神松弛法                        B．形象练习法

    C．全身放松法                   

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