全国2013年7月自考小学教育科学研究试题

全国2013年7月高等教育自学考试

小学教育科学研究试题

课程代码：00406

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

 

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.教育科学研究的根本特性是

A.问题性                                                     B.创造性

C.规范性                                                     D.历史继承性

2.下列属于教育科学研究准备阶段主要工作的是

A.文献综述                                                 B.搜集和整理资料

C.分析事实或已有理论                                D.得出研究结论

3.由一些企事业单位委托实施的研究项目属于

A.纵向课题                                                 B.一级课题

C.横向课题                                                 D.二级课题

4.根据假设的复杂程度可以将研究假设分为

A.归纳假设和演绎假设                                B.方向性假设和非方向性假设

C.关系假设和因果假设                                D.描述性假设和解释性假设

5.根据观察是否借助仪器设备可将教育观察分为

A.直接观察和间接观察                                B.参与观察和非参与观察

C.有结构观察和无结构观察                         D.自然观察和实验观察

6.教师对教学活动或观察对象采用的日记描述法属于

A.有结构非参与式观察方式                         B.有结构参与式观察方式

C.无结构参与式观察方式                            D.无结构非参与式观察方式

7.根据调查研究的目的可将教育调查法分为

A.团体调查和个案调查                                B.常模调查和比较调查

C.普遍调查和抽样调查                                D.问卷调查和访谈调查

8.根据问题的表述形式可将问卷分为

A.送发问卷和邮寄问卷                                B.测量问卷和访谈问卷

C.封闭式问卷和开放式问卷                         D.标准化问卷和自编问卷

9.一份问卷中问题的数量一般在

A.50道左右                                                B.100道左右

C.150道左右                                               D.20道左右

10.下列关于教育实验法特点的表述正确的是

A.研究目的是为了获取科学事实                  B.实验过程充满了情感

C.强调追求变量的精确度                            D.研究对象是静态的事物

11.下列属于准实验设计的是

A.单组仅后测设计                                       B.随机分组多因子设计

C.随机分组前后测设计                                D.非随机分组前后测设计

12.教育经验总结难以找到统一的规则，这说明其具有

A.方式的回溯性                                          B.方法的综合性

C.经验模式的独特性                                   D.加工对象的生动性

13.对先进经验的熟练运用属于

A.经验的外演                                              B.经验的反思

C.经验的内化                          &

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