浅析知识学历综合运用的学术价值与应用意义

  目前的知识经济时代，学历与学位的价值持续升温，学历与学位中的第二学历学位与双学历学位伴随着学科应用之间的交叉与融合，彰显出新的时代内涵，而这一领域究竟有哪些学术价值与应用意义，笔者在这里结合个人自考中的学习实际，简单与读者探讨一番知识学历综合运用，希望能为这一领域学术研究与市场应用提供借鉴参考作用。

  以个人的学习经历为例，自己在安徽自考领域学习两个领域分别为专业中行政管理、历史教育，学位中的管理学学士、历史学学士，简单而言，也就是拥有两个学历和学位，如何把两方面的知识活学活用，笔者举一个现实性例子：

  台海风云，祖国统一当前的热门话题，两个领域专业知识运用，先从行政管理学角度看问题，台湾从1996年实行所谓的“民选”，走上了美式西方民主道路，而大陆在坚持“四项基本原则”的基础上努力完善着中国共产党创党建国的各项制度，未来要实现中华民族的大统一，行政制度层面的分歧必须得到妥善的解决。再从历史角度看问题，1945年国共谈判最终破裂分道扬镳最主要的原因是什么？建国理念中的两党“三民主义”“共产主义”分歧，难以真正协调，在这一领域看问题，理念层面的分歧必须得到妥善的处置，总结一番，就是国家民族早日统一，必须妥善解决制度与理念差异！（自然，制度也可以从法学层面，理念更可以从思想政治角度重新赘述）两个学科综合运用一番，从现实角度得出了必然性结论！

  从上述分析可以看出，知识学历的综合运用必须有共同点进而产生融合面，学科之间应该有彼此交换互通的价值，在这方面反例就是过于分立的学科虽然也能产生交汇价值，但那意义就会小很多，比如语文与数学，语文考察的主要是学科的形象思维的扩展，而数学则注重逻辑思维的探讨，尽管做数学题，分析题目大意时候，要运用到语文的理解能力，但是中规中矩，毕竟是两个独立大类知识领域，就如高中生，文科生与理科生，考虑分析问题基本上就是在完全不同领域，知识学历的叠加1+1就并不明显！反而搞不好耗费了青春的宝贵时间与精力。

  在此，笔者还认为，知识层面的叠加与运用不仅仅简单局限学习领域，可以提出一些共同的创新性事物，比如法制频道有个栏目就比较有特色，《法律讲堂.文史版》，以文学历史中的具体案例事实为依据，通过现代法律知识层面的剖析，深刻达到了对于观众的法制教育与普及价值，最终几个层面汇合，这个创新性栏目产品很有市场，受到观众比较好的评价，因此，在知识方面学习累加过程中，注重创新性价值，既有助于知识学术价值本身的丰富，更能全新的取得一定市场份额，起到学习知识层面活学活用的目的！

  学术价值目的最终还是要讲究应用意义，不切实际空泛、大话的研究材料就应该进入历史的垃圾堆，知识学历叠加更要注重讲究应用者！下面关于应用在创业层面的知识综合再看一个例子：

  历史学材料，1945年国共两党逐鹿华夏，首要目的地东北黑土地，然而当时的现状是，苏联红军还在控制东北，苏联与国民党当局签署《中苏友好互助条约》，响应雅尔塔会议精神，苏联在条约中明确支持国民党的中华民国政府，放弃对于中共的支持，在当时历史背景条件下，中共方面党内党外，对于即将入关后的战略前景明显抱有悲观态度，意想不到中共的最高领导层却作出了，在后人看来非常有见底的战略管理远见（管理学知识）：不管当前东北客观形势多么严峻，也不管外在国际大气候目前如何，未来苏联一定会支持中共，两党关系必然性得出必然性结论，果不其然，最终美国运兵船抵达东北，苏联知会中共，赶紧抢占战略资源，最终中共还是在东北站稳了脚跟。

  历史学材料加上管理学分析，共同辅助创业者最终拨开云雾见月明，历史学告诉我们，中共进军东北后创建的未来四野部队，为共和国建立作出了累累战功，最终成为创业的基石之一，结论告诉我们市场价值，想创业的朋友不妨研究一下这方面的材料，对此进行一番综合比较，相信会有实质性学术作用。

  知识方面的学科综合运用，读者一定要深入了解学术与世俗的相悖性，这是本文所要强调的重中之重，学术强调什么，强烈严谨，必须符合严格的学术规范，才能够起到权威与启蒙作用！而世俗社会不是如此，正好恰恰相反，讲求一种放松的状态，试问，一个下班的人打开电视机，或者运用其他传媒消遣工具，主要怎么可能再需要的是枯燥的教育！常常的台面庄重，注定挤压着人员的私人生活空间，造成受众体的不良情绪的出现，教育的价值未能得到彰显！这就需要知识学历综合运用要因时而宜，最终才能促进知识学术市场价值提高和普及！

  自然，知识综合运用领域的探讨还有其他层面可以剖析，比如学历本身光环作用和品牌彰显价值等等，然而限于篇幅有限，笔者不在赘述，相信随着全民知识水平的日渐提高和知识本身价值的不断扩展，知识学历领域的市场化研究会迎来全新局面，更相信不久的未来不仅仅研究生、本科生这些社会栋梁之才会吸引大众眼球，第二学历学位和双学历学位领域也会更有全新的市场定位！ （自考小记者 江斌）

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