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  • 南京师范大学2018(下)体育教育专业(本科)实践考核安排

    重要通知:体育教育专业即将停考,自2019年上半年最后一次安排实践考核。一、报考条件所有理论课程的考试已全部及格者方可报名参加该专业实践考核。对有理论课程尚未及格但已经报名参加2018年7月增考的考生,也可申请参

  • 【南通】2017年自考毕业生专场招聘会(60家企业、3000多岗位)已公布!

    2017年江苏省高等教育自学考试南通考生专场招聘会(2017年11月11日)举办单位:南通市教育考试院崇川区自学考试办公室崇川区人力资源服务中心名企相约:招聘会现场南亚塑胶、通富微电、泰坦体育、华林证券、迅博信息、邦

  • 南京师范大学关于2018年(上)自学考试毕业生申请学士学位的通知

    各位考生:根据我校成人学士学位申请规定,现将2018年上半年自学考试毕业生申请成人学士学位有关事项通知如下:一、申请对象南京师范大学自学考试主考各专业(汉语言文学、英语、新闻学、旅游管理、秘书学、体育教育、心

  • 南京师范大学关于2017年(下)自学考试毕业生申请学士学位的通知

    各位考生:根据我校成人学士学位申请规定,现将2017年下半年自学考试毕业生申请成人学士学位有关事项通知如下:一、申请对象南京师范大学自学考试主考各专业(汉语言文学、英语、新闻学、旅游管理、秘书学、体育教育、心

  • 竞赛中运动员的心理障碍与心理训练

    摘 要 本文从理论分析出发,运用体育运动心理学的有关知识,简要分析了在体育运动竞赛中产生心理障碍的原因。提出了克服心理障碍的心理训练方法和手段,对提高竞赛水平具有一定的指导作用。   关键词 心理障碍心理训练竞赛   1 前言   运动竞赛是在特定环境下的比赛,有其特点、任务、对手、环境和方法。心理训练尽管与体育锻炼有相关之处和相联系的一面,但其性质决定了它的特殊性。就心理角度而言,由于外界刺激的增强,而导致较强的心理压力,并通过运动员的比赛行为表现出来,如畏惧心理、过分紧张心理、竞赛

  • 当前体育学科中如何渗透心理健康教育

    摘 要:“健康第一”的教育思想融入体育教育教学之中,是国家教育改革的新思维和新理念。作为体育教师,在体育教育教学过程中要不断更新教育观念,改变教学方法使学生的心理能够健康的发展。关键词:体育学科.心理健康.健康教育 前言    “心理健康是青少年走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件,而健康的心理形成需要精心周到的培养和教育,必须把培养健康的心理素质作为更加重要的教育内容。”因此,现代学校教育不仅仅是为学生“传道、授业、解惑”,更重要的是要让他

  • “团体心理”与体育教学研究

    摘 要 本文对“团体心理”在体育教学中的积极与消积作用进行分析,并从教学管理视角提出充分发挥“团体心理”作用对提高体育教学质量的意义。关健词 团体心理 体育教学 教学管理 前言  体育教师在教学过程中应使全班学生的思想和行动一致,严格地按照教学程序完成教学任务。要想使学生的思想和行动一致,教师必须掌握全体学生在教学过程中所表现出来的心理行为倾向,即团体心理。掌握了学生团体心理活动规律,对体育教学的科学管理极为有利。团体心理,是指一群人在其同一规范与目标的指引下协同活动中所表现出来的一

  • 探究体育教学与心理健康教育

      21世纪心理健康教育将全面渗透在学校教育的全过程。 本文从心理健康教育的目的和任务出发,结合自己多年体育教学实践,就体育教学中师生关系、教材、学习方法、学习过程、学习信心等问题,谈了自己在体育教学中如何开展心理健康教育的见解和探索,以便更好地促进学生身心全面发展,为新世纪培养合格人才。 心理健康教育 体育教学 前言    健康的心理主要包括智力正常、心理特点符合年龄、完整的人格、尊重自己、尊重他人、人际关系的心理适应等等。心理健康的

  • 解析体育教育与中学生心理健康

    摘要:心理健康教育已引起教育界的普遍重视,本文通过对当前中学生不良心理现状及其原因来分析体育活动对中学生心理健康的促进作用,并进一步提出可行性建议,为全面实施“健康第一”的体育教育提供理论依据。 关键词:中学生心理健康 体育教学 促进心理健康 1.前言:世界卫生组织认为人的健康包涵三个要素:即身体健康、心理健康和具有良好的社会适应性。其中心理健康对人生成就的重要性已被人们所认识。《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确提出要对学生进行心理健康教育。心理健康包含两层含

  • 探讨当前体育高考生的心理问题

    摘要:08年体育训练及考试工作已经完成,总结下来,发现一些问题。有成功的地方,也有不足之处,下面我就自己在平时训练中一些自认为做得较好的方面与大家一起交流。关键词:体育高考生;心理问题;体育训练 前言  每年一度的体育高考,牵动很多教练、学习及学生家长的心,三年磨一剑,结果将如何,决定考生的前途和命运。在以前我所带的学生中将考试成绩与平时的训练成绩进行比较,发现有1/3左右的学生考试成绩只发挥了训练成绩的80%水平,有1/4左右的学生发挥失常,特别是球类项目,探究造成这种结果的原因很

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