江苏自考28956《20世纪欧美文学史》教材大纲

高纲1749江苏省高等教育自学考试大纲

28956《20世纪欧美文学史》

南京师范大学编（2018年）

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

Ⅰ  课程性质与课程目标

一、课程性质和特点

《20世纪欧美文学》课程是我省高等教育自学考试汉语言文学专业（独立本科段）的选修课程之一，属于“外国文学”课程系列。本课程的任务是培养应考者系统地学习20世纪欧美各主要国家文学的基本知识，了解20世纪欧美文学的发展史，掌握这一发展进程中出现的主要文学思潮、流派和重要作家及其作品，充分理解各流派的代表作家作品的价值、意义和特色，认识这些作家及其作品在文学史上的地位和作用，从而掌握一般认识外国文学的方法，提高分析外国文学作品的能力。

二、课程目标（评价目标）

要求应考者围绕大纲所规定的内容，通过对本书的学习，能够初步掌握20世纪欧美文学的总体发展过程，了解各主要国家的文学成就，各主要文学思潮和流派的创作倾向、基本内涵和创作特点；理解并掌握20世纪欧美各国重要代表作家的创作成就、价值、特色及其在文学史上的地位和意义；能够对相关文学现象（思潮、流派、作家的创作等）进行描述和概括，掌握分析文学作品的基本方法，能够正确分析和评价外国文学作品的价值和成就。

三、与相关课程的联系与区别

20世纪欧美文学论述的是20世纪一百年中欧美各主要国家文学的发展过程、主要成就和它的价值、意义与特色，覆盖英、法、德、美、俄等主要国家，涉及这些国家和地区的各基本文学流派和重要作家作品。作为一门文学史课程，它的前修课程包括《外国文学史》、《外国文学作品选》、《文学概论》、《中国现代文学史》、《中国当代文学史》等，这些课程可以帮助应考者更好地理解和掌握20世纪欧美文学的成就、价值和特色，有利于应考者提高分析文学作品的能力。

四、课程的重点和难点

本课程包括上下二编共十二章，将20世纪欧美文学划分为 “20世纪上半叶的欧美文学”和“20世纪下半叶的欧美文学”两个板块来分别予以描述和评说。其中，在“20世纪上半叶的欧美文学”中，“导论”、“英国文学”、“美国文学”、“俄罗斯文学”是重点；“德语文学”是次重点；“法国文学”做一般要求。在“20世纪下半叶的欧美文学”中，“导论”、“英国文学”、“美国文学”、“俄罗斯文学”是重点；“拉丁美洲文学”是次重点；“法国文学”做一般要求。本课程的重点在于掌握20世纪欧美文学发展进程中出现的主要文学思潮、流派的创作倾向、基本内涵和创作特点，以及重要作家的创作成就和艺术贡献。本课程的难点在于学习者要在掌握本课程所学知识的基础上，能够理论联系实际，实事求是地分析各种文学现象，掌握文学发展规律，正确评价外国文学作品的艺术价值和思想意义。

Ⅱ  考核目标

本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定应考者应达到的能力层次要求。四个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：

识记（Ⅰ）：要求应考者能够记忆有关知识点的主要内容，并能在各种情况下准确辨识和表述。包括作家和重要作品的篇名，与作品相关的内容、情节和人物等。

领会（Ⅱ）：要求应考者熟知相关概念和知识点的内涵与外延，把握它们之间的联系与区别，并能根据考核要求准确解释和回答。

简单应用（Ⅲ）：要求应考者掌握有关的知识点，正确理解和记忆相关内容的要点，并能根据考核的不同要求，对作家作品、文学现象做出条理清楚的分析和说明。

综合应用（Ⅳ）：要求应考者掌握课程中的核心内容和重要知识点，运用相关理论和文学史知识对作家作品、文学现象做出正确的评价、分析和阐述。

Ⅲ   课程内容与考核要求

上编：20世纪上半叶的欧美文学

第一章 导论

一、学习目的与要求

通过学习，了解20世纪欧美现实主义文学和现代主义文学形成的历史渊源、文化背景和主要特征；掌握象征主义、未来主义、超现实主义、意识流文学、表现主义等现代主义文学流派的产生背景和创作特色。

二、课程内容

1. 20世纪欧美文学出现的历史文化背景，这一时期现实主义文学的新特征，欧美部分国家的现实主义文学成就。

2.20世纪欧美现代主义文学的主要特征，象征主义、未来主义、超现实主义、意识流文学、表现主义等现代主义文学流派的基本内涵、艺术特征及代表作家的创作。

三、考核知识点与考核要求

识记：欧美现实主义文学代表作家作品；未来主义、超现实主义、意识流文学、表现主义文学的代表作家作品；象征主义流派产生的标志；象征主义的先驱波德莱尔及《恶之花》；后期象征主义文学的代表作家作品。

领会：20世纪欧美现实主义文学呈现的新特征；象征主义、未来主义、超现实主义、意识流文学、表现主义等现代主义文学流派的基本内涵与艺术特征。

简单应用： 后期象征主义文学对前期象征主义的继承和发展；意识流文学在艺术上的基本特征。

综合应用：西方现代主义文学的共同特征。

四、本章关键问题

20世纪上半叶欧美文学的总体发展趋势是什么，出现了哪些新思潮和新特点？20世纪上半叶欧美各国现实主义文学的主要成就有哪些？20世纪上半叶欧美现代主义文学有哪些思潮流派，其思想内涵、艺术特征是什么？

第二章 英国文学

一、学习目的与要求

通过学习，了解20世纪上半叶英国文学在小说、诗歌领域的丰硕成果，代表性作家的文学成就与艺术贡献，重点掌握康拉德、劳伦斯、乔伊斯、伍尔夫和T.S艾略特的文学创作。

二、课程内容

1.1 20世纪上半叶英国文学在戏剧、小说和诗歌领域的主要成就，这一时期英国文学中的主要作家的创作及其艺术贡献与文学地位。

1.2康拉德的创作成就；《吉姆爷》的主题思想、主人公形象。

1.3 劳伦斯的创作成就；《虹》的主要内容、主题思想、人物形象。

1.4 乔伊斯的创作成就；《都柏林人》的主要内容；《尤利西斯》的主要内容、人物形象、艺术特色。

1.5 伍尔夫的创作成就；伍尔夫的现代小说理论；《达洛卫夫人》的主要内容、人物关系、形象内涵和艺术特色；《到灯塔去》的“奏鸣曲”式结构。

1.6 叶芝的创作成就；叶芝诗歌在不同阶段的艺术呈现、思想追求和主题探索。

1.7 T.S 艾略特的诗歌成就与文学批评理论；《四个四重奏》的主题与艺术特色；《荒原》的主要内容和艺术成就。

三、考核知识点与考核要求

（一）概述

识记：三位“爱德华时代的作家”的创作成就；萧伯纳、毛姆、吉卜林、E.M.福斯特、曼斯菲尔德、多萝茜·理查森、乔治·奥威尔的主要作品；“反乌托邦”三部曲；英国意识流小说的先驱。

领会：“奥登一代”诗人；福斯特的印度题材作品和《小说面面观》；“福赛特人”的典型形象。

简单应用：《有产业的人》的基本主题。

（二）康拉德

识记：康拉德的主要作品。

领会：康拉德小说的主要题材类型及其代表作品的内容和特点。

简单应用：《吉姆爷》的主题思想，主人公吉姆的艺术形象。

综合应用：康拉德小说的主要成就和艺术贡献。

（三）劳伦斯

识记：劳伦斯的主要作品。

领会：劳伦斯小说创作的两大基本主题。

简单应用：《虹》的思想内容、人物形象；“虹”的意象。

综合应用：劳伦斯的小说成就；《虹》的主题思想，主人公厄秀拉的性格特点和形象内涵。

（四）乔伊斯

识记：乔伊斯的主要作品。

领会：乔伊斯小说创作的两大基本主题；《都柏林人》中“瘫痪的中心”的意象。 

简单应用：《都柏林人》的主题思想；《尤利西斯》与《奥德修纪》在结构和人物设置上的对应关系。

（五）伍尔夫

识记：伍尔夫的主要作品；“生命三部曲”包括《达洛卫夫人》、《到灯塔去》、《海浪》。

领会：伍尔夫的“现代小说”观；《到灯塔去》的“奏鸣曲”式结构。

简单应用：《达洛卫夫人》的艺术特色，人物形象内涵。

综合应用：《达洛卫夫人》中男女主人公形象的对应关系和意义关联。

（六）叶芝

识记：叶芝的诗歌作品；《苇间风》确立了叶芝爱尔兰一流诗人的地位。 

领会： 叶芝诗歌中对爱尔兰主题的探索和表达。

（七）T.S.艾略特

识记：T.S.艾略特是20世纪杰出的象征主义诗人，英美新批评派的奠基人；《荒原》是20世纪诗坛的里程碑。T.S.艾略特的主要作品。

领会：《四个四重奏》的主题。

简单应用：《荒原》的主题和艺术独创性。

综合应用：艾略特的文学批评理论。

四、本章关键问题

20世纪上半叶英国文学中出现了哪些文学思潮和文学流派？这一时期的代表作家作品有哪些？康拉德、劳伦斯、乔伊斯、伍尔夫、叶芝、T.S艾略特等作家的文学成就有哪些，他们的文学作品的价值、特色和意义是什么？

第三章 法国文学

一、学习目的与要求

通过学习，了解20世纪上半叶法国文学在小说、戏剧领域的文学成就，掌握纪德、莫里亚克和普鲁斯特的文学创作。本章第四节不做考核要求。

二、课程内容

1.1 20世纪上半叶法国文学中出现的新变化及相关时代背景；柏格森哲学对普鲁斯特的影响；超现实主义文学的产生和创作特点，代表作家作品；存在主义文学的主要观点，代表作家作品。

1.2 纪德的创作成就，《伪币制造者》的主要内容、艺术结构和象征内涵；莫里亚克的创作成就与“苔雷丝”系列。

1.3 普鲁斯特《追忆似水年华》的主要内容、思想主题和艺术特色。

三、考核知识点与考核要求

（一）概述

识记：塞利纳、莫里亚克、罗曼·罗兰、普

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