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江苏自考28172《人文地理学理论和方法》教材大纲
江苏教育学院编 第一章 绪论 一、学习目的要求 了解人文地理学的研究对象、学科特性 了解人文地理学发展过程中的主要学派及其学术观点 了解人文地理学研究的主要方法论 二、课程内容 第一节 人文地理学
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江苏自考02094《人文地理学概论》教材大纲
高纲1070江苏省高等教育自学考试大纲02094人文地理学概论江苏教育学院编江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、课程性质及其设置目的与要求（一） 课程性质和特点 人文地理学概论课程是我省高等教育自学考试地理
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南京大学关于2021下批次自考论文631位考生不予安排答辩的公告
根据南京大学2021下半年批次自考本科专业毕业论文报考须知及查重通知，对于未提交论文进行查重、查重不符合要求（“去除本人文献复制比”大于30％或“校内互检”大于30％）的631位考生将不予安排毕业论文答辩，具体名单可见
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江苏自考“专接本”的收费标准
根据《省物价局、省财政厅关于明确自学考试专接本收费问题的通知》（苏价费〔2014〕135号）规定，自学考试专接本的公办专科院校其全日制学生学费标准为：人文社科类每生每年4200元，理科类每生每年4500元，艺术类每生每年4
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江苏省自考2070702地理教育本科段专业课程表（停报！）
2070702地理教育(本科段)主考学校：江苏教育学院 序号课程代号课程名称学分103709马克思主义基本原理概论4203708中国近现代史纲要2300015英语（二）14402094人文地理学概论★5502102遥感概论★4602104现代自然地理学★8702099经济地理学导论★4828181计算机辅助地理教学（实践）★4902105地理教育学★41000022高等数学（工专）71102100地理科学导论51202101区域分析与规划51302103计量地理与地理信息系统7 00321
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分析高中语文阅读教学实施课改面临的功利性问题
论文摘 要: 高中实施新课改,对于提高学生能力,促进教育事业的整体发展具有十分重要的意义。当前高中语文阅读教学仍然存在丧失人文精神、忽略阅读本质、忽视个性发展、精神吸引缺失等诸多顽疾,语文阅读教学已经成为制约语文教学发展的瓶颈。语文阅读教学的功利性严重制约了学生语文素养的全面提高。 着名特级教师程红兵说:“功利的危害是导致人的狭隘:追鹿的猎人是看不见山的,捕鱼的人是看不见水的;功利狭隘的人说到底是没有出息的,是
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让作文评价闪动人文色彩
【摘要】本文浅谈作文教学方法。 【关键词】作文 教学 作文教学的评价机制主要是指作文教学活动与结果做出的一系列的价值判断行为，它贯穿于教学活动的始终，是提高学生作文兴趣的重要手段。目前的作文教学中教师辛辛苦苦给学生们的作文左批右改，写上大段的评语，学生或认真拜读，或只关注成绩，之后，都渐抛脑后，教师的辛劳付之东流。学生的作文评价，多多少少成了语文教师不得已而为之，学生又从中获益甚少的一桩苦差事。现在的老师在批改作文时更多地关注于孩子的作文是否通顺，文笔是否花团锦簇，学生
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浅谈科学与人文的融合回归
科学与人文二者自产生以来，就是相互伴随、互相融合，构成人类源远流长的文化历史。本文试图应用逻辑与历史的线索，从理性、科学的发展和人类的生存三个角度来分析科学与人文的关系：科学与人文是人类理性精神所开出的两条向路，而科学与人文最终的融合也是人类理性精神的回归；近代自然科学与人文科学同源，始于人类的求知精神，科学的发展与人文的变更相互关联，二者统一于人的实践活动中；从人的依赖性社会到物的依赖性社会，再到实现个人全面发展的社会，人、自然、社会的和谐统一，科学与人文的融合发展，
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大众审美文化视野下大学审美文化理念与价值的传承与构建
摘 要:大众审美文化视野中,大学审美文化不仅要传承其优良的理念和价值,也要与时俱进,对其不足加以构建与完善。当代大学审美文化一方面要传承其人文性、引领性的理念,同时要在实践的基础上,构建创新性与超越性相结合、以追求和谐美和人的全面和谐发展为目标的理念,还要在传承大学审美文化的审美价值和社会价值的基础上,构建具有人文价值和社会责任感的价值观。 关键词:大众审美文化;大学审美文化;理念价值;传承构建
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奇卡诺文学简论
内容提要:与黑人文学、犹太文学、亚裔文学并列成为美国多元文化格局中的重要一员,奇卡诺文学在20世纪60年代以后逐渐繁荣。奇卡诺文学作为20世纪60年代以后墨西哥裔文学的代名词,有着其特殊的历史和文化背景。这些特殊的背景造就了奇卡诺文学与众不同,兼有墨西哥裔文学和民族解放运动的特点。经过两个阶段的发展奇卡诺文学走向全面的繁荣,奇卡诺和奇卡娜作家们(奇卡诺女作家)为世界人民带来了一部部反映美国多元文化的瑰丽的作品。 关键词:
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