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江苏省教育考试院关于调整自学考试销售管理专业（专科段、本科段）课程设置的通知
苏教考自〔2015〕3号省教育考试院关于调整自学考试销售管理专业（专科段、本科段）课程设置的通知 各市自考办（考试院、招考中心），各县（市、区）自考办，有关主考学校：为更好地促进学历教育和非学历证书的学分互认和协调发
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省教育考试院关于调整自学考试销售管理专业（专科段、本科段）课程设置的通知
苏教考自〔2015〕3号各市自考办（考试院、招考中心），各县（市、区）自考办，有关主考学校：为更好地促进学历教育和非学历证书的学分互认和协调发展，满足考生多样化的学习需求，根据全国考委《关于调整销售管理等专业中非学
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浅议协作化教学模式在数据库原理与应用课程中的应用研究
论文关键词： 数据库原理 协作化教学 教学方法 课程改革 论文摘要： 研究和阐述如何在数据库原理与应用课程中采用协作化教学模式，立足于讲授理论知识的同时，更侧重于动手的操作实践能力，潜移默化地培养学生团结协作的精神，教师发挥辅导、指引和激励作用，强调学习过程中以任务为驱动，建立知识之间的联系，相互配合、相互 交流，共享学习成果。这不仅有利于培养学生自主获取知识技能的能力、分析解决问题的能力、人际交往能力、创新能力和协作意识，而且有利于将来学生职业生涯的终身发展。 1 《
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参与民主与协商民主之辨
摘要：参与民主和协商民主作为两个相互联系但又有所区别的理论和机制，在当前的理论和实践探讨过程中有时被混为一谈，这种情形不仅不利于二者的各自发展与借鉴融合，也可能对其产生错误的指导，阻碍民主实践的深入发展。因此，应当从两者对自由代议制民主的共同批判中初窥两者对负责任的公民、常态参与、实质平等、公民自治的共同追求，在协商民主论者对参与民主失败的反思与批判中审视和剖析两者在社会背景、发展策略、实现目标、运行机制等方面的区别，在总结参与广度和协商深度之间区别的基础上，初步探索构建“参与性协
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体系对抗下的跨层协同指挥与控制网络的性能分析
【摘 要】文章以未来信息化战争环境为前提，以传统的指挥与控制网络为基础，对未来一体化联合作战特点进行了分析，构建跨层协同指挥与控制网络模型，并采取网络建模和仿真的方法对网络模型的结构、抗毁能力进行详细探讨。 【关键词】网络中心战 跨层协同 指挥与控制网络 抗毁能力 1 引言 传统的作战思想以作战平台为中心，编制呈树状结构，各个平台依靠自身的传感器和武器，平台之间缺乏信息共享和协同能力，从而限制了整体作战效能的发挥。 美国国防部提出的网络中心战是一种全新概念的战争模式，它是一
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透视智能代理和协作学习
一． 有关Agent的基本概念1. Agent的定义在计算机和人工智能领域中，Agent可以看成是一个实体。它通过传感器感知环境，通过效应器功能于环境。Agent为了达到一定的目标，有着自成规律地执行任务的工作模式。闻名Agent理论探究者、英国的Wooldridge博士和Jennings教授认为摘要：Agent是一个具有自主性、社会能力、反应性和能动性等性质的基干硬件或（更经常的）基于软件的计算机系统，该定义答应在更宽范围的环境中设计Agent，而且其中增加
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论管理行政的“科学”内核及其政治哲学基础
摘 要:发轫于美国进步改革运动的管理行政的内核是科学,而科学理性的嵌入使效率至上成为管理行政的基本价值取向,理性化、专业化、纪律和协作则成为管理行政的政治合法性基础。管理行政适应了工业社会大生产和行政管理复杂化的客观需要,在技术上显示出了超乎以往一切治理模式的巨大优越性。然而,对科学理性的过度信奉导致了对人性的损害和人的异化,效率主义的运行逻辑导致了与民主政治的冲突。探讨管理行政的政治哲学基础,有助于
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