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  • 关于开展对省级人民政府履行教育职责情况满意度调查的通知

    国教督办函〔2018〕41号江苏省人民政府教育督导委员会:为广泛、深入、全面地了解社情民意,客观、公正、科学地评价省级人民政府履行教育职责情况,定于2018年6月15日至30日开展对省级人民政府履行教育职责情况的满意度

  • 江苏省2017年高考志愿填报指导有疑惑?看《选择》视频宣传片

    江苏省2017年高考志愿填报指导有疑惑?看《选择》视频宣传片,(江苏省教育考试院高考宣传片)参加高考的童鞋们可以认真看完这篇高考志愿填报指导。确实录制的很用心,也很客观。

  • 用理性的思维看待自学考试

    很多人在抱怨自考的不是,当然你有权利这么做,尤其当你是名牌大学的在校生时更有这个资本,但是我想大部分人更应该站在一个中立客观的角度上来看待自学考试。请看以下的观点:自考的毕业率十分低,全国在6%左右。有人会说

  • 分享:宁可装傻,也不要自作聪明

    1宁可装傻,也不要自作聪明 因为没有人喜欢聪明绝顶的人,尤其讨厌自作聪明的人。客观事物太复杂,而且变化太快,无论你智商有多高,无论你多么勤奋,认识任何事物都是很难的。即使你把已有知识都掌握了(根本不可能),转瞬

  • 自考答题注意涂卡不规范和试卷做标记两大禁忌

    考场答题中,考生要注意涂卡不规范和在试卷上做标记两大禁忌。答客观题时,考生要认真填涂答题卡,以往常见的不规范现象有:需填涂的部分未填满;填涂轻重不一致;已填涂答案修改时,原有答案未擦干净;答题卡被折叠或弄污。

  • 计算机自考生经验:3至5年拿本科文凭

    学习时间安排 自考过程的时间长短与很多因素有关,比如客观的学习时间多少、个人的知识基础、学习方法、智力水平等等。例如有许多在职考生每次只考两门,因为在职自考不同于在全职学习,精力和时间都非常有限,每次只考

  • 客观看待学生个体差异,完善教学行为艺术—以中学信息技术课堂为例

     【摘要】本文以中学信息技术课堂教学为例,对如何客观看待学生个体差异,完善教学行为艺术进行了分析,提出了相应的策略,主要包括:科学合理的分层分类;不断完善课堂授课方式; 加强师生互动,活跃课堂气氛。   【关键词】个体差异 教学行为艺术 完善。   信息技术课程做为一门时代性、前沿性、发展性十分明显的学科,一直是新时期学生个人综合素质的重要构成要素。对于中学生而言,同样也不例外,掌握扎实的信息技术基础,是学习其他知识,提高自身综合竞争力的重要环节。但对于学习信息技术这门课程来说,不

  • 亦谈中学生学习数学兴趣的激发和培养

     【关键词】激发,培养,兴趣,数学,中学生,学习,亦谈,  一、联系生活生产实际引发学生学习数学的兴趣   数学是抽象的,但它终究是来源于客观现实的,是客观事物之间量的关系的反映,它的应用反过来又能指导改造客观现实的实践。因此,社会生活生产的需要是学生学习数学兴趣产生的源泉。在中学数学教学中,教师可以有意识地向学生讲述数学应用广泛性的特点和数学在生活生产中的价值,使学生明白数学是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。认识到学习数学这门学科的重要性,就会使学生对学习数学产生兴趣有

  • 科学与艺术—基础教育腾飞的双翼

    摘 要:在青少年启蒙教育阶段,科学与艺术就像鸟之双翼,缺一难以展翅高飞。它们从来就是互相融合、互相渗透、互相促进的,并且已经成为各自发展的强大动力。走“科学与艺术结合”的道路,把自然科学与社会科学结合起来是人才培养的基本途径,因为基础教育是面向全体学生,是为了提高全民素质,而不是为了培养专业人才,所以在基础教育中科学和艺术要携手并进,不能厚此薄彼。关键词:科学;艺术;教育; 发展;1、科学的定义和含义《现代汉语词典》的解释是:反映自然界、社会和思维等客观规律的知识体系。《现代科学技术概

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