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试析独立学院法学专业实践教学体系创新研究
论文摘要 独立学院自创建以来，在法学实践教学上从沿袭母体学校模式到开始设想有了自己独特教学 体系。目前许多独立学院及研究者对法学实践教学进行了一些有益的探索，但仍然存在着人才培养无特色、 课程体系设置不科学、法律实践应用技能训练缺乏，教师队伍整体水平有待提高等问题。本文从转向应用型 法学本科专业人才培养模式、创新法学教材选定和教学内容体系、完善教学方式方法、选聘法学专业教学师 资等方面构建系统的实践教学体系，进行独立学院法学专业实践教学改革。 论文关键词 独立学院 法学专业 实
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关于围绕专业特色构建电子商务实践教学体系
论文摘要：在明确教学体系建设对实现专业特色和专业培养目标支撑的基础上，立足产学研合作，通过明确课程体系拓扑，深化课程内涵，围绕专业特色建设目标，加强实践教学体系建设，实现北京信息科技大学电子商务专业建设与发展的取向。针对电子商务专业特点，在教学过程中重点探索提高创新创业能力的实践教学体系，培养具有实践能力和创新能力的专业人才，促进电子商务专业建设。 论文关键词：电子商务专业建设；专业特色；课程体系建设；实践教学体系；应用型人才培养 电子商务是经济学、
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关于如何提高文秘专业学生职业能力的思考
摘要：本文将从改变培养方向、改革课程设置、加强校内实训、加强专业教师的职业培训和加强与企业合作等方面来讨论如何提高文秘专业学生职业能力，使学生能更快更好地适应岗位的要求。 关键词：文秘专业 教学 职业能力。 一、提高文秘专业学生职业能力的必要性。 多年来，文秘专业人才的培养模式注重对办文能力的培养，尤其是对学生的语言、文字能力过多地强调，导致课程安排更接近于传统的汉语专业，且以教师为主体的课堂传授多于以学生为主的实际工作过程训练和相应的职业能力培养。故现实中出现文秘
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行政管理专业的经济行政特色分析与建设思路
专业是高校履行人才培养职能的直接载体。高校通过划分专业来设计教学体系,传授专业知识,培养专业人才。不同的专业是由各学科理论知识依据不同规则和方法进行归集、配置所形成的。所以,专业成为学科、师资、课程、设备等资源的集结点或配置平台,是人才培养和专业教育的关键。 专业设置和建设具有共同的一般规律。相同专业的学科、理论知识和课程等资源配置也大体相同,具有共同性的一面。但由于对专业人才培养目标和类型及其侧重点的理解、设定不同,即使相同专业,其学科、课程、师资等资源配置也不尽相同,从而形成
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高职市场营销专业人才培养探析
论文关键词:高职 市场营销 人才 论文摘要:高职市场营销专业人才存在供需矛盾。分析了高职市场营销课程教学的现状,提出有针对性的解决办法。探索适合实际需求的高职院校市场营销专业课程教学模式的基本模块和任务 一、高职市场营销专业人才的供需矛盾 高职市场营销专业人才培养面临的最大问题是供需之间的矛盾,也就是学校培养出来的市场营销专业毕业生与企业对市场营销人才的要求之间存在明显差距。随着市场经济的进一步发展与市场竞争激烈程度的不断加深,企业越来越深刻地意识到,仅仅能够生产优质的产
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会计电算化人才市场与高职会计教育
摘要：中国会计电算化人才市场的发展与开放已经取得了显著成就，目前我国会计行业有套严格的职业准入制度，这一准入制度不但是确认会计人才的门槛，也是高职会计教育的方向和内容。会计高职教育应根据会计人才市场、会计职业资格设定、会计高职人才培养目标、培养模式、课程设置和实践教学模式设定。 关键词：会计电算化 人才市场 高职会计教育 一、会计电算化人才市场现状 1、会计电算专业人才的社会需求稳中有升 建设和谐社会，实施可持续发展战略，使企业单位尤其是中小企业数量急剧增加，对会计人才
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财税法学教学的讲授浅议
【摘要】伴随着财税法在经济法中的凸现,财税法学逐渐为学者和政府所关注,而坚持权利义务这一基本线索并辅之相关知识的学习才是财税法人才培养的关键。由于传统法学教育弊端所致,引入案例教学可以有效改进财税法教学,并结合实证分析的方法,提供给学生必要的实践机会以保证财税法专业人才的综合素质的培养。 【关键词】财税法 权利义务 实证分析 【正文】
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浅析高职院校“经济法基础知识”课程教学意图的职业性、应用性思考
经济法基础知识 教学意图 教学过程 高职高专院校尤其是经济管理类专业普遍设置了经济法基础知识课程,如何使经济法基础知识教学适应高职高专的社会需求,教学效果达到最优化,应从以下几个方面入手:课程教学意图体现“教、学、做、练、用” 的教学目标;教学内容的组织与安排务求符合职业能力培养需求;教学内容应具有针对性与适用性;教学过程注重层次递进性,强化技能训练。 高职院校会计电算化等经济类专业人才培养目标应当突出职业性、行业性的特点;高职教育应直接为地方或行业经济发展服务,要面向
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