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求职手册：自考生如何寻找最适合的就业空间
作者：袁嘉 自考结束后，自考毕业生就将面临求职大关。在求职过程中，他们有哪些优势，又将面临什么问题？ 对于面临职业选择的自考毕业生来说，有时会产生一些不利的心理影响。一是自愧 不如心理。面对激烈的择业竞争
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教育类自考论文：论培养语感的方法和渠道
如今，对语感的探索成为社会热点，其重要意义主要在于为数学找到了一种新模式，开辟出一片新天地。语感是认识主体在对各种知识，特别是语言知识的学习、积累、领悟、理解过程中所产生的一种对语言材料的感受能力。情感是
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经济类自考论文：人民币升值对我国加工贸易的影响
【摘要】近期，美国等西方国家纷纷要求人民币升值，而目前人民币不断升值是不争的事实。那么，人民币是否被低估，以及对我国经济产生怎样的影响都是我们所要关心的。人民币对对外贸易的影响主要是对我国加工贸易的影响，浅
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竞赛中运动员的心理障碍与心理训练
摘 要 本文从理论分析出发，运用体育运动心理学的有关知识，简要分析了在体育运动竞赛中产生心理障碍的原因。提出了克服心理障碍的心理训练方法和手段，对提高竞赛水平具有一定的指导作用。 关键词 心理障碍心理训练竞赛 １ 前言 运动竞赛是在特定环境下的比赛，有其特点、任务、对手、环境和方法。心理训练尽管与体育锻炼有相关之处和相联系的一面，但其性质决定了它的特殊性。就心理角度而言，由于外界刺激的增强，而导致较强的心理压力，并通过运动员的比赛行为表现出来，如畏惧心理、过分紧张心理、竞赛
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青少年心理疾病与父母教养方式的关系
摘 要：目的：研究以确诊为心理障碍的78例青少年为研究对象，探讨心理疾病与父母教养方式之间的关系。方法：采用症状自评量表（SCL-90）和父母教养方式量表（EMBU）进行测查。结果：疾病组和正常组在SCL-90和EMBU上差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：父母缺乏情感温暖、惩罚、拒绝、过分保护和偏爱等消极的教养方式是青少年产生心理疾病的重要原因之一，会增加青少年心理疾病的危险性。 关键词：心理疾病；父母教养方式；青少年 随着社会和医学科学进步，青
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肥胖女性功率车运动推算公式的比较研究
【摘要】对现有的与女性相关的3个摄氧量推算公式应用于我国肥胖女性的精确性进行验证。40名受试者分别完成一个递增负荷的功率车运动，负荷以0w起，每3分钟递增30w，至120w结束运动，功率车转速为60转/分钟。用摄氧量实测值和现有的3个功率车运动摄氧量推算公式推测值比较，验证公式精确性。现有的三个摄氧量推算公式应用于我国青年肥胖女性均存在一定误差。年龄、性别、体脂百分比、运动训练、健康状况等，会对运动中的摄氧量产生重要影响。因此，在对肥胖人群功率车运动摄氧量进行公式推算时，最好选择和
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浅议机械设计类课程的卓越工程师培养模式探索
论文关键词：卓越工程师 机械设计课程 培养模式 论文摘 要：围绕“卓越工程师教育培养计划”的要求，以提高机械专业高校毕业生的社会适应性为培养目标，针对现代机械设计系列课程的特点，从教学计划的修订、课程体系的设置、教学方式的转变以及工程素养的锻炼等方面对卓越机械工程师人才培养模式进行了研究与探索。 随着知识经济的到来和信息技术的迅速发展，社会上对人才的需求产生了很大变化，用人单位对高校毕业生的社会适应性提出了越来越高的要求，更加强调实践能力和创新型人才的培养。所以为了顺应
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简析如何培养初中学生的数学学习兴趣
【论文摘要】初中数学内容抽象，形式枯燥，推理严谨， 学生感到乏味、厌倦，甚至产生恐惧心理，数学教师应该激发学生学习的兴趣，把枯燥乏味的数学教学转化成为有趣的数学。 【论文关键词】培养；数学；学习；兴趣 现在，有许多同学在踏进中学大门的同时就担心起来，担心中学的老师太凶，担心生活不习惯等，尤其是担心学不好数学。因为数学内容抽象，形式枯燥，逻辑推理严谨，使中学的好多学生感到乏味、厌倦，甚至对数学产生恐惧心理，这也是再正常不过的事情。集中起来有两种心理表现：一是怕数学学不好，
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浅析论中学教师职业倦怠与管理策略
论文关键词：教师职业倦怠 管理策略 探讨 论文摘 要：本文探讨教师职业倦怠的内涵，分析其产生的根源，并提出相应的管理策略。 中小学教师职业压力不断增大，情绪低落、性格变异、缺乏个人成就感已不再是个别现象。突破仅讨论教师素质问题的藩篱，探究隐含其中的更深层次的心理原因，掌握解决问题的策略已成为我们面临的重要课题。 1 教师职业倦怠的内涵 美国临床心理学家费登在1974年首次提出了“职业倦怠”概念，用来说明个体在职业环境中，对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现
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亦谈中学生学习数学兴趣的激发和培养
【关键词】激发,培养,兴趣,数学,中学生,学习,亦谈, 一、联系生活生产实际引发学生学习数学的兴趣 数学是抽象的，但它终究是来源于客观现实的，是客观事物之间量的关系的反映，它的应用反过来又能指导改造客观现实的实践。因此，社会生活生产的需要是学生学习数学兴趣产生的源泉。在中学数学教学中，教师可以有意识地向学生讲述数学应用广泛性的特点和数学在生活生产中的价值，使学生明白数学是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。认识到学习数学这门学科的重要性，就会使学生对学习数学产生兴趣有
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