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南京师范大学自考学前教育（本科）专业学位要求

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农村初中数学课堂教学心理干预模式的实践研究

　［摘要］　本文从数学课堂上针对农村初中数学学习有心理问题的学生进行行为矫正和心理辅导．它是对有行为问题和心理疾病的学生或有这方面倾向的学生采取针对性的教育，从而达到数学课堂教学的目的． 　　［关键词］　农村初中；数学；课堂教学；心理干预；原则；策略 　　　课题提出的背景 　　在经济高速发展的今天，农村里的人外出打工已成普遍现象，“留守儿童”的教育已成社会关注的对象，“留守儿童”由于家庭教育的氛围不良，导致了这部分孩子的心理或有缺陷，或霸气，或内心孤僻；在学校里不能很好地融入