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江苏自考27707《经济应用数学》教材大纲
高纲1132江苏省高等教育自学考试大纲27707经济应用数学南京农业大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质、地位和和任务 经济应用数学课程是经济类和管理类专业学生的一
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试论问题情境在初中数学课堂教学中的实践研究
论文关键词 初中数学 问题情境 生活 兴趣 论文摘 要 随着新课程改革的逐步深入，问题情境已经被越来越多的数学教师所熟识。但是遗憾的是，很多数学教师在如何创设问题情境这个问题上还显得一知半解。基于此种情况，本文主要针对如何在初中数学课堂教学中创设问题情境展开论述，希望能进一步提高学生的数学兴趣。 所谓的创设问题情境就是指如何给学生营造一个问题氛围，让学生在教师问题的引导下对数学问题进行探索，最终掌握相关的数学知识。我通过多年的教学实践发现，创设有效的问题情境不仅可以激发学生
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浅议在初中数学课堂中的如何创设情境教学
【论文关键词】初中数学 教学情境 创设途径 【论文内容摘要】科学合理地创设教学情境是提高数学课堂教学效率的重要手段。本文从新课程理念出发，重新审视教学情境的概念内涵，阐明了创设教学情境的重要意义，对如何创设有价值的教学情境进行了探索，并指出创设教学情境应注意的问题。 教学情境是教师根据教学目标和教学内容有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。教学情境可以贯穿于全课，也可以是课的开始、中间或结束。创设教学情境，可以激发学生的学习内在需要，引导学生体验学习过程，帮助学生
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农村初中数学课堂教学心理干预模式的实践研究
［摘要］ 本文从数学课堂上针对农村初中数学学习有心理问题的学生进行行为矫正和心理辅导．它是对有行为问题和心理疾病的学生或有这方面倾向的学生采取针对性的教育，从而达到数学课堂教学的目的． ［关键词］ 农村初中；数学；课堂教学；心理干预；原则；策略 课题提出的背景 在经济高速发展的今天，农村里的人外出打工已成普遍现象，“留守儿童”的教育已成社会关注的对象，“留守儿童”由于家庭教育的氛围不良，导致了这部分孩子的心理或有缺陷，或霸气，或内心孤僻；在学校里不能很好地融入
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浅谈与专业结合的高职数学课程建设新途径
论文关键词：高职 与专业结合 数学课程建设 资源建设 论文摘要：高职数学作为公共基础课，如何与专业课结合，怎样与专业人才培养的要求结合是亟须解决的问题。本文探讨了与专业结合的高职数学课程建设的必要性与实施途径。 高职教育的培养目标是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。因此，高职教育不仅要培养会“干活”的人，更重要的是培养懂得“如何干好活”的人，而要“干好活”就要会正确地运用思维。所以，教师在教会学生知识与技能的同时，培养学生的应用意识与应用能力、创
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试论整合现代教育资源 提高数学教学效率
论文关键词 现代教育资源 初中数学 多媒体 论文摘 要 新课标背景下的初中数学课堂教学要求教师必须革新教学理念，转变教学模式，要以学生为主体，以数学思想为核心，以习题训练为载体，科学利用现代教育资源，丰富数学信息量，优化教学环节，进行有效教学，着力培养学生的创新精神，提高学生的数学素养。 初中数学新课程标准明确指出：“现代教育技术手段是教学中最直观、最形象的辅助工具。”尤其是多媒体设施对实施数学教学，优化数学课堂教学过程，提高课堂效率起着十分重要的作用。多媒体教学是一种
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浅析初中数学教学中生命化教育
【论文摘要】新课程背景下的初中数学课堂教学，必须依据学生心理发展的特点，为学生创设实践活动和探索的情景。让学生在积极活动中探索学习，了解世界和人生的本质，在积极活动中促进心理的全面健康发展。本文主要论述了新课程背景下如何在初中数学课堂中渗透生命教育，促进学生健康人格的发展。 【论文关键词】新课程；初中数学；生命化教育 新课程理念下的课堂教学要以学生的发展为本，要树立“生命化课堂”的观念。生命课堂是基于教育的生命意识，从学生的生活经验出发，通过师生互动共同创设出新的生活经验
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在小学数学教学中培养学生的质疑能力
爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明都源于“疑问”,“质疑是开启创新之门的钥匙。”由此可见,“质疑”应成为教学过程中必不可少的环节。那么在小学数学课堂教学中如何培养学生质疑问题的能力? 一、创设氛围,让学生敢于提问 1、更新观念、民主平等。教师首先要更新观念,明确提问不仅是教师的权利,更应该是学生的权利。教师要尊重 学生的人格,对学生要一视同仁,平等对待;在平时的交往中,也要使学生觉得教师的 和蔼可亲、平易近人,建立一种民主、平等、
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2013年10月全国自考初中数学课程与教学试题
绝密★考试结束前 全国2013年10月高等教育自学考试 初中数学课程与教学试题 课程代码：09294 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号
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全国2013年4月自考小学数学课程与教学试题
绝密★考试结束前 全国2013年4月高等教育自学考试 小学数学课程与教学试题 课程代码：09279 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共10小题,每小题1分,共10分）
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