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江苏自考网：自考教材如何选买
近期不少新生打算购买自考教材，在报名前先开始复习。但不少新生甚至一些老自考生对选买自考教材存在错误认识。有关人士提醒，考生要先了解买何种教材、在哪儿买教材、一次买几本教材这三个问题。 买何种教材？ &ld
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平常心是人生的最高境界：得意时淡然，失意时坦然！
现在有的人有时感觉活得很累，不堪重负。自己也很是纳闷，为什么社会在不断进步，而人的思想负荷却更加严重，精神越发空虚，思想异常浮躁。的确，虽然社会在不断的进步。但是也存在很多弊端，很容易让人迷失什么是真正的
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2014年自考《大学语文》复习指导
一、考生在学习《大学语文》过程中存在的认识误区 1.《大学语文》很容易，不用怎么学，考试就可以通过。 回答：《大学语文》相比专业课而言，的确难度较小；但毕竟是大学的一门课，还是有难度的，既考核考生是否认真阅读
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自考生就业存在问题：理解力、认知力无法胜任
自考学生曾经很抢手 一位从事人力资源多年的业内人士介绍，从企业的角度来说，原本有一种观点是，自考的学生要优秀于正规院校的学生。因为企业喜欢好学的并且自学能力强的人。这样的人应该更能适应企业的状况和市场的
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浅谈中学生英语阅读不良习惯的成因及其对策
【摘 要】 目前中学生在英语学习的过程中会碰到这样或那样的障碍，其中最值得关注的是，不少中学生均不同程度地存在着某些不良的英语阅读习惯，而这些不良的英语阅读习惯严重制约了中学生英语阅读的速度和质量，本文拟就中学生英语阅读过程中所可能存在的不良阅读习惯及其成因作出了比较恰如其分的分析与探讨，同时，对如何有效高效地进行英语阅读提出了比较科学的应对之策。 【关键词】 中学生英语阅读 不良英语阅读习惯 阅读策略 高中英语教学大纲明确规定，高中生侧重于提高英语阅读能力。江苏
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浅析基于个体差异原则的初中英语教学
【摘 要】 伴随着素质教育改革不断深入，新课改背景下对初中英语教学提出了新要求和新挑战。初中英语教学要根据新课改的要求，摒弃传统模式下的初中教学模式，要始终坚持以学生为中心，根据学生个体存在差异性的规律出发，研究制定高效可行的教学模式。 【关键词】 个体性差异 初中英语 高效的课堂教学 一、个体差异的含义概述 教育学理论中对个体性差异作出如下界定：个体性差异是根据学生在认知能力、情感差别、意志动向等方面存在的不同，表现出来的一种相对稳定而又不同于他人的特有的心
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为高三英语复习课穿上新衣
【摘 要】 随着课程改革的深入和英语新教材的使用，越来越多的英语教师更加注重教学理念的转变和教学方法的改变，逐步从应试教育的外语教学观转变到了素质教育的外语教学观，从重视语言知识的传授转变到重视英语运用能力的培养，鼓励学生积极参与语言教学实践。本文笔者对高三英语课堂教学中长期存在的“高投入低效率”这一问题引发思考，探索原因，提出可行性方案，并总结了一些值得参考的方法。 【关键词】 高三英语总复习 提高课堂效益 实施素质教育 长期以来，由于受应试教育，教育观念陈旧，
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创新英语阅读教学 提升语言运用能力
【摘 要】 阅读教学是培养学生听、说、读、写能力最重要的方式，面对已经具备一定英语基础的高中生，英语教师如何抓住语言学科特点，创新阅读教学，从而全面提升学生的语言运用能力。本文从阅读教学存在的问题入手，并对阅读教学创新教学举措进行阐述。 【关键词】 阅读教学 问题分析 互动交流 课外拓展 英语阅读教学是培养学生听、说、读、写能力最重要的方式，进入高中阶段后，学生已具备一定的英语基础，初中阶段积累的词汇、语法、语言能力在高中阶段会是一个转型期。英语教师如何抓住语言学科
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对新中国高校思想政治教育政策的理念综述
任何一项政策的变迁都不是随意进行的,在其变迁的背后存在着各种制约力量。我国高校思想政治教育政策的变迁不是单一动力作用的,而是由社会环境、政府、大学生三个方面的分力融合而生成的合力作用的结果。在这个动力系统中,根本动力是社会环境,基础动力是政府,直接动力是大学生。 一、高校思想政治教育政策变迁的根本动力——社会环境 高校思想政治教育政策变迁作为一个子系统,其“外围”有一个更大的系统,即社会环境,包括经济环境、政治环境
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对高等数学教学中情景创设方式的探讨
着名科学家爱因斯坦指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看待问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”从中我们可以认识到,要培养学生提出问题的能力,首先要从培养学生的问题意识入手。在高等数学教学活动中,只有使学生意识到问题的存在,才能激发他们学习中思维的火花,学生的问题意识越强烈,他们的思维就越活跃、越深刻、越富有创造性。因此,随着课程改革的不断深入,创设数学情境以及让学
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