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当代美术教育的形式
【摘要】：文章以艺术材料学课程的实验性教学为案例，研究在综合美术教育中如何适当地整合并重构教学资源，从而改善过去教学中存在的单一化倾向及学生创造力低下的问题。提出多样性教学的可能与尝试的方案，呈实践经验以供艺术教育研究者共同探讨。 当代的艺术教育是以提升人文素养,培养创新型人才为目标, 这就要求美术教工作者在实施教学的过程中应强化大美术的教育理念, 特别要注重课程本身结构的优化与调整。课程结构往往直接体现人才的培养规格，决定人才的知识结构、能力结构和素质结构，是提高人才质量的关键。
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在小学美术教材各学习领域渗透生态道德教育的案例分析
在世界上比较有影响的卢卡斯模式这样表述关于生态环境教育的实现：“环境教育是关于（about）环境的教育，为了(for)环境的教育和在（in）环境中的教育，任何两者或三者的结合才是真正意义上的环境教育”。我们在学科教学中渗透生态道德教育就是科学地利用小学美术教育的特点，为生态道德教育提供形象、生动、直观的教学环境和资源，使生态道德教育在适当的美术课程内容中得到有效的落实，达到良好的教学效果。 案例 1：教育科学
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浅析电视真人秀节目风靡成因——以全美超模大赛为例
摘 要：真人秀是近几年兴起的一种新的节目类型，通过对《全美超模大赛》的浅析，来揭示真人秀节目受到追捧的本质原因，和我国选秀节目与之存在的差距。 关键词：真人秀 全美超模 选秀节目 比较 在福克斯推出真人秀节目《美国偶像》风靡全球收视率居高不下之时，各大电视台为了争夺收视率，纷纷推出真人秀节目，其中UPN电视台制作的《全美超模大赛》就是一个非常成功的案例
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试析农村职教培训有效推进机制探讨
论文摘要：在阐述农村职教培训的现状和分析存在问题及原因的基础上，通过调研案例，总结成功做法，针对存在的问题提出了有效推进农村职教培训的资源配置机制、投入选择机制、评价反馈机制和供需对接机制。 论文关键词：农村职教；农民培训；机制研究 近年来，国家对三农问题非常重视，不仅出台了多个文件和政策，如2004年《中共中央、国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》、2004年开始的农村劳动力转移培训“阳光工程”、2006年底实施的旨在帮助贫困地区青壮年农民解决在就业、创业
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商业街区更新城市设计的研究
摘 要:随着岳阳楼景区和汴河街竣工以来,洞庭湖风光带成了岳阳市民、游客关注的焦点,也是旧城改造的又一典型案例。以岳阳楼风景区“鱼巷子街区”为例,阐述旧城街区改造存在的问题,探讨滨水旧城更新中应采用的城市设计原则与方法。 关键词:旧街区;鱼巷子; 更新;城市设计;湘楚建筑 Abstract:With the completed ofYueyang Tower scenic spot and Bianh
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内河航运综合服务系统RIS应用现状分析
摘要：本文借鉴欧洲内河航运综合服务系统（RIS系统）的成功案例，对长江中下游地区内河航运综合服务系统的应用现状进行分析与思考，并提出相关建议。 关键词：内河航运 服务系统 长江中下游 RIS系统概念及组成 所谓RIS系统,是指一种用以支持内河水上交通和航运管理,并与其它运输方式衔接的综合信息服务系统。其目的是高效地整合各方的信息,加强信息的提供和共享,以提高运输效率和充分利用航道。RIS系统主要由以下三个部分构成: 船舶终端。包括交通信息(生成和交换船舶位置信息和船舶身份认证
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基于多模RRU建设环保高效室分站点的探索与实践
【摘 要】文章首先介绍项目背景及建设环保高效室分站点的优势，然后通过实际案例探索建设基于多模RRU的新型高效室分站点，可以解决原有模式的诸多问题，有效提升站点效能，并改善室分站点的盈利能力。 【关键词】多模RRU 节能减排 室分站点 1 概述 随着中国联通3G网络的进一步发展及无线宽带业务的成熟和融合，移动网络已进入全业务运营模式，需要新的组网技术来实现联通网络多制式、多业务的融合覆盖，达到“单系统多网络运营”的要求。 探索并实践环保高效的新型室分站点，可以在室分站点设计、物
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类比法使抽象概念形象化
初中物理教材中很多科学知识无法用实验演示，教师总是强加塞给学生，使学生很快丧失了学习的趣味性，因为学生头脑中装的物理素材很少。作为教师，应通过类比法让科学道理形象化，形象化的东西摆在学生面前，学生才会真真切切感觉到。初中学生需要的就是这种感觉，有了这种感觉，他们的求知欲才会应运而生，学习趣味会更加浓厚，课堂会更加活跃，教师教得轻松，学生学得快乐，从而提高教学效益，收到事半功倍的效果。 现叙述一个案例：
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试析中学校园法律意识体系之构建
论文摘要 中学校园法律案件屡有发生，然而中学生的法律意识之淡薄导致其难以正确辨析其行为的合法与非法，罪与非罪。中学生的行为失范应当引起足够的重视，有必要以社会、学校、家庭层面多元的视角，构建中学校园的法律意识体系。 论文关键词 中学校园 法律意识 行为失范 罪与非罪 一、问题的提出：中学生抢劫案引发的校园法律意识缺失之思索 案例一：赵某是某省会城市某中学学生，曾是老师以及同学眼中的“尖子生”、“好学生”，她生长在一个严厉的家庭，她的父亲认为，只有非常严厉地实施大棒
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试析盗窃与抢夺行为的界分
论文摘要 本文从司法实践中的具体案例出发，在归纳当前理论界区分盗窃与抢夺的主要观点的基础上，以理论指导实践，对盗窃与抢夺的界分作出阐述。 论文关键词 盗窃 抢夺 界分 通说认为，盗窃是指秘密窃取公私财物的行为，抢夺是指乘人不备公然夺取公私财物的行为。 根据法律条文的字面含义，无法将盗窃与抢夺明确的区分开来，造成司法实践中的法律适用不统一，面对抢夺罪在司法实践中存在的诸多困惑，有学者曾对我国刑法中抢夺罪存在的合理性提出质疑，主张借鉴德日的做法，取消并分解抢夺罪，一部分归入
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