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江苏自考02009《抽象代数》教材大纲
高纲0926江苏省高等教育自学考试大纲02009 抽象代数江苏教育学院编江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、 课程性质、目的和要求抽象代数即近世代数是现代数学的一个重要分支，是研究多种代数结构的一门学科。它是
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江苏自考汉语言文学（本科）专业中国现代文学史主观题汇总（二）
九、戴望舒诗歌的艺术特色。（1）对内心朦胧的诗情有特殊的敏感,长于书写细赋的感受。 （2）善于将主观情感外化为意象,把抽象的情绪感觉化。（3）娴熟运用象征、隐喻、通感、移情和奇特的观念联络等表现手法。（4）形式自由灵
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试论数学教学中对学生创新意识的培养
【论文摘要】鼓励参与，培养问题意识。创设问题情境，培养问题意识。培养敏锐的观察力和大胆猜想的思维习惯。增加教学的趣味性，激发学生的好奇心和求知欲。培养发散思维的习惯与联想思维的能力。鼓励问题解疑，善于联想类比，培养创新能力。注意情商培养，激发创新思维意识。 【论文关键词】创新意识；数学教学；培养 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新意识是理性思维的高层次表现。对数学问题的“观察、猜想、抽象、概括、证明”，是发现问题和解决问题的重要途径，对实现知识的
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简析如何培养初中学生的数学学习兴趣
【论文摘要】初中数学内容抽象，形式枯燥，推理严谨， 学生感到乏味、厌倦，甚至产生恐惧心理，数学教师应该激发学生学习的兴趣，把枯燥乏味的数学教学转化成为有趣的数学。 【论文关键词】培养；数学；学习；兴趣 现在，有许多同学在踏进中学大门的同时就担心起来，担心中学的老师太凶，担心生活不习惯等，尤其是担心学不好数学。因为数学内容抽象，形式枯燥，逻辑推理严谨，使中学的好多学生感到乏味、厌倦，甚至对数学产生恐惧心理，这也是再正常不过的事情。集中起来有两种心理表现：一是怕数学学不好，
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亦谈中学生学习数学兴趣的激发和培养
【关键词】激发,培养,兴趣,数学,中学生,学习,亦谈, 一、联系生活生产实际引发学生学习数学的兴趣 数学是抽象的，但它终究是来源于客观现实的，是客观事物之间量的关系的反映，它的应用反过来又能指导改造客观现实的实践。因此，社会生活生产的需要是学生学习数学兴趣产生的源泉。在中学数学教学中，教师可以有意识地向学生讲述数学应用广泛性的特点和数学在生活生产中的价值，使学生明白数学是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。认识到学习数学这门学科的重要性，就会使学生对学习数学产生兴趣有
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试论中小学语文中国学系统化教育
论文关键词：中小学语文 国学系统化教育 论文摘要：作者针对中小学语文中国学系统化教育做了一些理论和实践的探讨，包括在中小学语文教学中落实加强国学教育的必要性，并对在中小学语文教学中实现国学教育的系统化提出了建议。 每个国家都有自己的国学，它是这个国家国民生存、生活、思维方式的抽象与概括，是该国家国民智慧的结晶。作为华夏子孙，研究国学、提倡国学，是责无旁贷的事。而要普及国学，就必须振兴发展国学教育。今天，“国学热”渐起，让人们开始关注国学的同时，却也暴露了许多巫待解决的问题
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简论中华书法及其对世界文化艺术之影响
摘 要：书法艺术是中华民族独有的艺术瑰宝，具有鲜明的民族特色。其吸收了江河山川草木、飞禽走兽的形象美，借鉴音乐、舞蹈、戏曲的节奏美、旋律美，使文字的形象与人的艺术表现力化为一体，抽象化为一种“神态”和“意向”，并极大的丰富了世界文化艺术的宝库。关键词：书法艺术、历代书法之流变，及其对世界文化艺术之影响；职称论文中国的书法艺术历史悠久，源远流长。数千年来，产生了灿若群星的书法家和浩若烟海的书法作品，为后人留下了无数精湛的艺术珍品，为祖国的艺术宝殿增添了光彩，为人类的艺术宝库增
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浅议抽象绘画理论对现代平面设计的启示
论文关键词：抽象绘画 平面设计 康定斯基 克利 蒙德里安 论文摘 要：抽象绘画作为一种绘画形式，不仅丰富了绘画的艺术种类，其理论研究和创新也在一定程度上影响着现代设计的发展。下文中笔者将结合自己的工作经验，对抽象绘画理论与现代平面设计之间的关系进行分析，文中笔者将从形式的构成、色彩的意蕴等几个方面，谈谈抽象绘画理论对现代屏幕设计的启示。 一、形式的构成 康定斯基认为，我们所生活的世界的纯粹的形式都是抽象的，而所谓的“纯粹的物象形式”是不存在的，所以画家想要通过自己的绘
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软饮料广告中的概念隐喻
摘 要：隐喻过去仅被人们视为一种修辞手段。但认知语言学家发现，它已经超越了修辞的限制，成为一种普遍的认知方式，即概念隐喻。它不仅存在于我们的语言中，同时还存在于我们的思想和行动中。概念隐喻的本质是通过具体事物来理解和体验抽象事物。本文将软饮料广告分为价值隐喻、道德隐喻和比较隐喻三类，并指出概念隐喻在广告中的应用能促进消费者的理解，关注和想象力。 关键词：软饮料广告 隐喻 文化对比 &n
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统计学教学综合改革探讨
摘要：针对统计学教学存在的问题，阐述了通过改革考试模式，改革教学的形式和手段，强化实践教学等具体针对性地综合改革统计学教学的措施。 关键词：综合改革；统计学；教学 统计学作为经济学类和工商管理类共同的核心课程，是管理者认识问题和解决问题必不可少的工具。然而，学生普遍的感受是统计学概念抽象、公式多而复杂、不好掌握，学生的学习主动性不足。其次，学生对统计学这门核心课程，缺乏认识，未能深刻了解统计学的作用，往往以满足于通过考试或者取得相应的学分为目的。第三，对文理兼收的专业，文科背
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