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江苏自考准考证打印方式以及地址是什么？
江苏省卡片式自考准考证在2019年1月起决定取消使用，打印时间为每次考前一周自行打印，与之前考试通知书合并。打印网址：www.js-zk.com/dayin 自考开考带齐身份证、准考证，江苏全省内所有自考考场已实行人脸识别。
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南京市2015年4月自考新生拍照通知！
南京地区自考新生请于2015年4月10-11日到所报考的区自考办进行人像采集、领取准考证！！！逾期不补！补办准考证，也是在这个时间。自考办地址：www.js-zk.com/dianhua
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江苏省2014年成人高考将于九月启动报名工作
江苏省成人高校招生考试统一实行网上报名和填报志愿、网上支付报名考试费，现场进行人像采集和报名信息确认的方式。 2014年9月9日至9月13日，考生凭本人有效证件号码和本人手机号码登录江苏省教育考试院2014年成人高校
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浅谈如何对初中学生进行人格教育
【论文摘要】新的时期，青少年教育向我们提出了新的挑战。特别是初中生人格品质的教育，更是一项极其复杂而细致的工作。本文旨在探讨任何通过人格教育的实际情况，抓好初中生的人格教育。 【论文关键词】初中学生；人格教育 本人从事初中教育已有二十多年，期间多次担任班主任、年级主任，政教主任，一直从事初中的教育工作，给我的感觉是初中的教育工作要比高中难做，特别是对初中生的人格教育，更是一个复杂而细致的工作。我们知道，人格教育是有目的、有计划地发展和完善受教育者的人格品质的教育活动，它的
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试析大型发电厂运行创新培训模式
论文摘要：如何更好地开展运行员工培训教育工作，使其充分贴近安全、生产、技术、管理，真正服务第一线，学以致用，体现真实的职业环境，这是一个非常值得而且必须去不断探索和实践的课题。随着我国发电企业的快速发展，特别是大量新设备、新技术、新管理模式在发电企业普遍应用的情况下，对发电企业的运行人员素质提出了更高的要求。如何更好地做好运行人员培训工作成为当前培训工作的一项重要课题。机组投产以后经过不断的探索和实践，对如何克服以往运行培训方式的不足，结合自身运行工作的特点，不断创新培训模式，从培训
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试论委托执行工作所存在的问题及对策
论文摘要 沿滩法院以有利于加强和改进委托执行工作为目标，结合自身委托执行工作的现状，对委托执行在实际操作中所存在的困难及问题进行分析，并提出相应的对策和建议，以使委托执行制度能够进一步完善，尽最大限度地维护申请执行人的合法权益，最终达到委托执行良好的执行效果和效率。 论文关键词 委托执行工作 执行人 合法权 2010年下半年，随着最高人民法院在集中开展的一次委托执行积案的清理活动中，发现了相当一部分委托执行案件长期得不到执行；一些法院对委托或者受托案件底数不清，管理混乱
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简论中美证券发行审核制度的比较及思考
论文摘要 证券发行审核制度是解决发行人及其证券市场准入问题的基础性制度。基于监管理念和监管体制等方面的差别，世界各国（地区）实行的证券发行审核制度大体可划分为注册制和核准制，美国是实行注册制的典型代表，我国则实行核准制。本文旨在比较分析中美证券发行审核制度的差异与优缺点，以对完善我国现行的证券发行审核制度提供借鉴。 论文关键词 证券发行 审核制度 注册制 核准制 证券发行是指发行人以筹集资金和调整股权结构为目的做成证券并交付相对人的单独法律行为。随着我国资本市场的快速发展
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美国公共图书馆的“新图书馆学”转向
近年来，在金融危机的冲击下，美国的公共图书馆也因为预算紧缩受到冲击。在此背景下，各大图书馆开始不断创新，通过开展更加多样的服务，吸引各类读者群体。 制造空间帮助图书馆用户进行创造 最近一年以来，“制造空间”成为了美国公共图书馆领域的一个热门话题。制造空间（maker space，或者称之为hackerspace，后者直译为黑客空间）的概念发端于世纪之交的欧洲，社会改革的支持者寻求利用最新的软件和硬件技术进行人与人之间的交流和合作，以此来改变社会。在制造空间中，具有共同兴
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浅谈工程技术公司工程总承包项目的费用控制
【摘要】近年来，随着国有事业单位机构改革的步伐加快，许多原先设计院相断改制为工程技术公司。改制后工程技术公司更加趋向对工程项目的总承包，以达到做大做强企业的目标，纷纷增强本企业的总承包能力。那么，如何对工程总承包项目的费用控制问题，迫切地摆在许多工程技术公司面前。本文试就工程总承包项目的费用控制问题进行探讨。 【关键词】工程技术公司；工程总承包 费用控制 工程承包项目的费用包括设备、材料购置费、建安工程费、人工费(设计费、执行人员工资及其他服务费)和其他附加费等。按照这些
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行政管理专业的经济行政特色分析与建设思路
专业是高校履行人才培养职能的直接载体。高校通过划分专业来设计教学体系,传授专业知识,培养专业人才。不同的专业是由各学科理论知识依据不同规则和方法进行归集、配置所形成的。所以,专业成为学科、师资、课程、设备等资源的集结点或配置平台,是人才培养和专业教育的关键。 专业设置和建设具有共同的一般规律。相同专业的学科、理论知识和课程等资源配置也大体相同,具有共同性的一面。但由于对专业人才培养目标和类型及其侧重点的理解、设定不同,即使相同专业,其学科、课程、师资等资源配置也不尽相同,从而形成
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