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自考考生掌握记忆科学性
对于参加自考学习的考生来说，学习的最大障碍莫过到记忆力差的问题了，怎样克服年龄大、工作忙、记忆力差的矛盾，提高学习和识记效果呢?认为应当在“科学”二字上好好动脑筋，提高记忆的科学性。一、求理解俗话
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自考考生提高记忆的科学方法
对于参加自考学习的考生来说，学习的最大障碍莫过到记忆力差的问题了，怎样克服年龄大、工作忙、记忆力差的矛盾，提高学习和识记效果呢?认为应当在“科学”二字上好好动脑筋，提高记忆的科学性。 一、求理解 俗
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浅谈中学生英语阅读不良习惯的成因及其对策
【摘 要】 目前中学生在英语学习的过程中会碰到这样或那样的障碍，其中最值得关注的是，不少中学生均不同程度地存在着某些不良的英语阅读习惯，而这些不良的英语阅读习惯严重制约了中学生英语阅读的速度和质量，本文拟就中学生英语阅读过程中所可能存在的不良阅读习惯及其成因作出了比较恰如其分的分析与探讨，同时，对如何有效高效地进行英语阅读提出了比较科学的应对之策。 【关键词】 中学生英语阅读 不良英语阅读习惯 阅读策略 高中英语教学大纲明确规定，高中生侧重于提高英语阅读能力。江苏
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浅谈初高中英语衔接中学生的快速适应问题
【摘 要】 很多原本英语成绩很好的初中生进入高中以后，由于种种原因，成绩出现大幅度的下滑，甚至对英语学习失去了兴趣，这给他们高中三年的学习造成了极大的障碍。在这些原因之中，对高中英语学习的不适应是较为关键的一个。快速地适应高中英语学习，养成良好的学习习惯就会让他们拾起信心，激起他们对英语的兴趣，为整个高中的英语学习开个好头。 【关键词】 适应 学习习惯 能力 兴趣 由于初中英语与高中英语在知识面、知识量以及学习方法等方面的差异，许多成绩很好的初中生在上高中以后，学
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竞赛中运动员的心理障碍与心理训练
摘 要 本文从理论分析出发，运用体育运动心理学的有关知识，简要分析了在体育运动竞赛中产生心理障碍的原因。提出了克服心理障碍的心理训练方法和手段，对提高竞赛水平具有一定的指导作用。 关键词 心理障碍心理训练竞赛 １ 前言 运动竞赛是在特定环境下的比赛，有其特点、任务、对手、环境和方法。心理训练尽管与体育锻炼有相关之处和相联系的一面，但其性质决定了它的特殊性。就心理角度而言，由于外界刺激的增强，而导致较强的心理压力，并通过运动员的比赛行为表现出来，如畏惧心理、过分紧张心理、竞赛
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青少年心理疾病与父母教养方式的关系
摘 要：目的：研究以确诊为心理障碍的78例青少年为研究对象，探讨心理疾病与父母教养方式之间的关系。方法：采用症状自评量表（SCL-90）和父母教养方式量表（EMBU）进行测查。结果：疾病组和正常组在SCL-90和EMBU上差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：父母缺乏情感温暖、惩罚、拒绝、过分保护和偏爱等消极的教养方式是青少年产生心理疾病的重要原因之一，会增加青少年心理疾病的危险性。 关键词：心理疾病；父母教养方式；青少年 随着社会和医学科学进步，青
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对酒精相关的精神障碍住院患者10年来的回顾与总结
【摘要】目的 回顾10年来酒精相关的精神障碍住院患者的收治特点，总结住院患者的变迁情况。结果 出现酒精相关的精神障碍的年龄提前。酒精相关的精神障碍患者在住院患者总数中所占的比例增加。少数民族患者有家族史者比例教高。结论 酒精相关的精神障碍患者住院率逐年呈上升趋势。本文对2002年—2012年10年来酒精相关的精神障碍住院患者的临床特点分析如下。1对象和方法1.1调查对象 调查对象为2002年—2012年10年来酒精相关的精神障碍住院患者。1.2方法 按住院索引抽取2002年
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低血压患者维持血液透析的护理
【摘要】 目的 探讨椎-基底动脉供血不足性眩晕的中医护理干预疗效和机制。方法 采用针炙、健康生活方式指导及中医辨证施护。结果 增强了患者体质，加速康复、预防和减少再次发作起到了良好效果。结论 中医护理干预重在治病求本，辨证施护，提高了治疗椎-基底动脉供血不足性眩晕的疗效论文下载。椎-基底动脉供血不足性眩晕，是指脑血管供血不足所致短暂局灶性脑机能障碍而以眩晕为主诉的疾病，多见于中老年人。以突然发作、反复发作为特点，严重者可合并不可逆转的脑缺血等危急征象。临床表现为眩晕、心悸、乏力、汗出、
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原发性高血压患者降压疗效不稳定的原因分析及对策
高血压是最常见的心血管疾病之一，它不仅引起严重的心、脑、肾功能障碍，也是脑卒中、冠心病、心肌梗死发病的主要危险因素之一。高血压病的治疗除了对不良生活方式的调整，如合理膳食、适量运动或戒烟限酒、心里平衡等，仍以口服药物为主，大部分患者需长期或终身服药。笔者通过门诊所治疗的高血压患者中有50例降压疗效不稳定的患者，本文对其原因进行分析，并探讨对策职称论文。1 临床资料本组50例，男32例，女18例；年龄：30-35岁5例，36-54岁14例，55-72岁31例。均符合WHO高血压标准：Ⅰ期
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英汉语言文化思维对翻译研究的影响
语言基本上是一种文化和社会产品，要理解它就应该从文化和社会的角度出发。英汉两种语言之间的文化差异给其在语义层面上的转换带来了巨大的障碍，其差异首先表现为价值观念的不同。汉文化是一元文化，强调“社团价值论”；英文化是多元文化，崇尚“个人价值至上论”。除了价值观念差异之外，英汉文化差异还与两个民族所处的地理环境与社会环境、气候条件和风俗习惯等息息相关。 &nb
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