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  • 江苏自考29792《物理化学》教材大纲

    江苏教育学院编     《物理化学》(上册)考试大纲    说明:由于考生在专科已考过热力学第一定律和第二定律,所以这次考试此内容不再作要求。但是第二章中的多组分体系中物质的偏摩尔量和化学势等概念与第四章密切相关,

  • 江苏自考28861《毕业创作(实践)》教材大纲

    南京艺术学院编 (高纲号 0672)     一、课程性质及其设置目的与要求   《毕业创作》课程是江苏省高等教育自学考试美术专业(独立本科段)油画方向的毕业水平评价的综合性质的专业课程。   毕业创作被视为检验专业综合能

  • 江苏自考02175《分析化学(一)》教材大纲

    南京工业大学编 (高纲号0730)     一、课程性质及其设置目的与要求   分析化学是研究物质化学组成的分析方法及有关理论的一门学科,是人们获得物质的化学组成和结构信息的科学。它所要解决的问题是物质中含有哪些组分

  • 江苏助学专业的收费标准是多少?

    经江苏省财政厅、省物价局、省教育厅核准,助学专业的收费标准:文科每生每学年4200 元,理科每生每学年4500 元,艺术类每生每学年4800 元。业余班性质的助学,按全日制收费标准减半收费。

  • 试析高校高尔夫课程建设现状与对策研究

      论文摘要:随着我国高校高等教育制度改革的深入以及教学质量的提高,近年来,高校建设的重点以从简单的知识能力的培养转变到如何培养高素质复合型的人才。高尔夫运动在我国一些高校的课程建设中已得到初步的开展,文章主要介绍目前高尔夫课程建设的现状、以及提出相关的对策。   论文关键词:高校;高尔夫课程;建设现状;对策研究   高尔夫作为绅士的运动,起源于14世纪或者是更早时期的苏格兰,运动自始自终都充斥着自然的气息与魅力,体现体育运动实质的同时也蕴含着丰富的文化底蕴气息、充满着时尚、高

  • 客观看待学生个体差异,完善教学行为艺术—以中学信息技术课堂为例

     【摘要】本文以中学信息技术课堂教学为例,对如何客观看待学生个体差异,完善教学行为艺术进行了分析,提出了相应的策略,主要包括:科学合理的分层分类;不断完善课堂授课方式; 加强师生互动,活跃课堂气氛。   【关键词】个体差异 教学行为艺术 完善。   信息技术课程做为一门时代性、前沿性、发展性十分明显的学科,一直是新时期学生个人综合素质的重要构成要素。对于中学生而言,同样也不例外,掌握扎实的信息技术基础,是学习其他知识,提高自身综合竞争力的重要环节。但对于学习信息技术这门课程来说,不

  • 浅谈如何对初中学生进行人格教育

     【论文摘要】新的时期,青少年教育向我们提出了新的挑战。特别是初中生人格品质的教育,更是一项极其复杂而细致的工作。本文旨在探讨任何通过人格教育的实际情况,抓好初中生的人格教育。   【论文关键词】初中学生;人格教育   本人从事初中教育已有二十多年,期间多次担任班主任、年级主任,政教主任,一直从事初中的教育工作,给我的感觉是初中的教育工作要比高中难做,特别是对初中生的人格教育,更是一个复杂而细致的工作。我们知道,人格教育是有目的、有计划地发展和完善受教育者的人格品质的教育活动,它的

  • 中西药配伍禁忌探讨

    摘 要:中西医结合发展的今天,怎样联用中西药才能增强疗效、避免产生不良反应,达到合理用药的目的,已经成为困扰临床医师的问题,也是临床药师研究的重要内容。本文将就不恰当的中西药联用时药物所发生的理化性质的改变、药理变化,导致药物的治疗效果的降低、毒性反应的增加等问题进行总结讨论。 关键词:药物不良反应 合理配伍 用药安全 引言:  中西药配伍,已成为当今临床治疗的一个手段,中西药配伍,有此能提高疗效,降低毒副作用,但有些却降低疗效或产生毒副反应,中药的应用和发展有着悠久的历史,经过

  • 中药凝胶剂研究近况

       中药凝胶剂是一种新型的中药外用制剂。本文从中药凝胶剂基质的选择、释药机制研究、渗透促进剂的应用、质量控制等方面阐述中药凝胶剂的研究近况,并对中药凝胶剂的未来发展进行了展望。    中药凝胶剂;释药机制;渗透促进剂;质量控制      中药凝胶剂是一种新型的中药外用制剂,具有涂展性好,无油腻感,易于清洗,透皮吸收好等特点。凝胶剂系指药材提取物与适宜基质制成的、具有凝胶特性的半固体或稠厚液体制剂。中药凝胶剂常用于皮肤或黏膜给药,用于抗炎镇痛、抗菌抗病毒、局部止血等。目前,中药凝胶剂研

  • 浅谈中国传统德性思想析论

      论文关键词:仁爱 忠恕 修已 仁义礼智 居敬 穷理 省察   论文摘要:儒家德性论的核心是建构了一个内容涉及人们生活各个领域的德目系统因为这个系统德目繁多。涉及生活的各个领域,所以,古往令来被人们视为生活的行为准则、修养的理想目标。仁、义、礼、智、信是这个系统中最重要的德目。且以“仁”为核心。儒家德性的实践价值主要体现在“推己及人、修身养性、经邦济世”三个层面。   中国传统的儒家伦理学是德性伦理学。从亚里士多德的德性伦理学和孔盂的伦理思想来看,德性是一切美好品质的概括,它包括状态

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