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分享：为了让未来的自己活得更好，现在必须努力！
我们不是小孩子了 所以我们没有资格逃避现实中的各种挑战或责任 也许，你会说 再不疯狂我们就老了 但是，没有有意义的疯狂的回忆怎么能够祭奠我们的青春呢 所以，亲爱的正在人生出头的我们 允许自己的偶尔堕落 但是请不
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分享：放下顾虑，勇往直前
在漫长的人生道路上，难免会遇到挫折，未来有太多的困难等着我们去挑战。人生犹如一杯酒，有人觉得苦涩，有人却觉得甘甜。芸芸众生，有人成功也有人失败，有人功成名就也有人一无所获，面对人生中的种种障碍，只要勇敢前行，放
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考生经验谈：四大绝招平定自考屡碰壁难题
现如今，自学考试已经基本成了落榜者与挑战者知识与学历提升的最佳方式，受到了越来越多的人的青眯。现在，结合本人的学习经验和与诸多学友的长期密切交流，简要谈谈我个人的一点认识，同时也为大家提几点尚不成熟的建议
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自我激励的20种方法
1、离开舒适区 不断寻求挑战激励自己。提防自己，不要躺倒在舒适区。舒适区只是避风港，不是安乐窝。它只是你心中准备迎接下次挑战之前刻意放松自己和恢复元气的地方。 2、把握好情绪 人开心的时候，体内就会发生奇妙的
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给英语课堂加点催化剂
【摘 要】 高中阶段英语课程难度无疑是加大了，教学的任务也更加繁重了，“五严禁令”的提出更是对课堂教学提出了新的挑战——课时减少了，课堂教学任务加重了，激活英语课堂，提高效率势在必行。笔者经过不断地学习和教学实践总结出几点激活课堂，提高效率的方法。 【关键词】 激活 英语课堂 学习效率 新课标对高中生应达到的英语水平要求更高，要掌握的词汇量更大，学习难度更大。因此，要让学生学好高中英语，教师必须要考虑如何给英语课堂加点催化剂，进而激活课堂，提高学生的学习效率。笔者
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浅析基于个体差异原则的初中英语教学
【摘 要】 伴随着素质教育改革不断深入，新课改背景下对初中英语教学提出了新要求和新挑战。初中英语教学要根据新课改的要求，摒弃传统模式下的初中教学模式，要始终坚持以学生为中心，根据学生个体存在差异性的规律出发，研究制定高效可行的教学模式。 【关键词】 个体性差异 初中英语 高效的课堂教学 一、个体差异的含义概述 教育学理论中对个体性差异作出如下界定：个体性差异是根据学生在认知能力、情感差别、意志动向等方面存在的不同，表现出来的一种相对稳定而又不同于他人的特有的心
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浅析论语文教育专业建设与中小学语文教学的有效对接
论文关键词：挑战 语文教改 对接 论文摘要：关于师范生尤其是高职高专师范生的培养与实践教学的对接，应该是目前研究的一个热点。语文教育专业的建设必须紧密联系中小学语文的实际教学，本文简单地探析了语文教育专业的建设跟中小学语文教学间的对接。 在整个语文教学中，有两个重要的 “点”：一个就是数不胜数的中小学生；另一个就是各个培养师范生的学校。在现阶段，我们的语文教学事业正面临着巨大挑战：如何将传统的教学理念“应试教育”或者“知识教育”变为“素质教育”以及“创新教育”；同样
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浅谈如何对初中学生进行人格教育
【论文摘要】新的时期，青少年教育向我们提出了新的挑战。特别是初中生人格品质的教育，更是一项极其复杂而细致的工作。本文旨在探讨任何通过人格教育的实际情况，抓好初中生的人格教育。 【论文关键词】初中学生；人格教育 本人从事初中教育已有二十多年，期间多次担任班主任、年级主任，政教主任，一直从事初中的教育工作，给我的感觉是初中的教育工作要比高中难做，特别是对初中生的人格教育，更是一个复杂而细致的工作。我们知道，人格教育是有目的、有计划地发展和完善受教育者的人格品质的教育活动，它的
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试论山区农村中小学校本课程开发浅探
论文关键词:农村中小学 校本课程 开发探究 论文摘 要:我国基础教育改革重点转向课程,强调校本课程开发是当今世界改革的一种潮流,也是未来基础教育改革的基本取向。它既为教师和学生提供发展的机遇,也向我们提出了前所未有的挑战。然而,不少学校在校本课程实践中,缺乏科学性、系统性。尤其是边远山区农村中小学,师资力量匮乏,随意性大。因此,我们认为,边远山区农村中小学校本课程开发必须落实:充分发挥区域资源优势,凸现学校办学特色,发挥教师个性作用,发展学生个性,与已有课程资源结合,认识“三级
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信息化条件下以人民主体为视角的国防教育探究
摘 要：当前人民战争理论面临时代挑战，这挑战既来自于信息化战场的外部变动，又来自于人民主体的内部调整。人民主体结构的变化，应当与适应信息化作战条件结合起来，才能满足人民战争理论指导下的国防教育与时俱进的现实要求。关键词：信息化；人民战争；人民主体；国防教育当前信息化的迅猛发展极大改变了战争的形态，这不仅意味着军队要做出相对的建设调整，更意味着国防教育也要跟上时代的脚步。本文以坚决拥护建设一支适应信息化挑战的革命军队和实行三结合武装力量体制的国家战略部署为前提，侧重从人民主体结构变动对民
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